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les enjeux d'un nouvel enseignement
L'histoire des arts se présente comme un enseignement transversal et non comme une discipline. Dans le second degré, la concertation nécessaire pour mener des projets transdisciplinaires a déjà été expérimentée. Il convient donc de se focaliser sur les enjeux actuels que sont les cohérences thématique et temporelle de cet enseignement ainsi que sur sa mise en œuvre.
auteurs :
M. Blin
Mots clés :
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