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Enseignements et dispositifs complémentaires
EPPCS, Enseignements optionnel EPS et artistiques, Filières des métiers - secteur sportif
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Sport-éducation
Sections sportives scolaires, dispositifs sport-études, label Génération 2030
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Formations diplômantes
Préparer une certification complémentaire, l'agrégation, le CAPEPS interne ou le TASA.
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Ressources à dominante culturelle
Ressources culturelles pour l’enseignement des langues vivantes Cette page rassemble des ressources à dominante culturelle pour enrichir l’enseignement des langues vivantes. Elles offrent aux enseignants des supports variés (albums, chansons, fêtes, traditions, repères civilisationnels) afin de favoriser l’ouverture culturelle, la curiosité et le plaisir de découvrir d’autres langues et d’autres mondes.
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Un projet d’Exigence Personnalisé de Santé - Damien BENETEAU
Un projet d’Éducation Physique et Sportive (EPS) pour la santé des élèves
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Viser l'exigence émancipatrice en EPS - Solène LIBOT
Entre audaces acrobatiques et ambition inclusive en acrosport
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Savoir-Nager, la norme est-elle toujours exigeante ? - Pierre MONCANIS
Questionner la forme de pratique
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Ne rien lâcher ! - Anne-Laure DE MULLENHEIM et Stéphane ROUBIEU
Maintenir l'exigence tactique dans les activités de raquette
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L'exigence pour se révéler - Nélia FLEURY
Quand s'éprouver rend possible l'impensable
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La "BRICMOBIL" un outil innovant pour plus d'exigences - Grégory RABEAU
Une brique mécanique au service des apprentissages
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