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la parole de l'élève en situation d'apprentissage (Michel Perraudeau)
Connaître les phases du développement psychique de l'enfant et comprendre dans quel style d'apprentissage s'inscrit son comportement sont des questions essentielles pour choisir avec pertinence le mode d'entrée en apprentissage lors d'une situation d'enseignement et pour créer les conditions d'émergence de la parole de l'élève.
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évaluer... un dossier de l'IFE pour faire évoluer nos pratiques
L'IFE (l'institut français de l'éducation) publie un dossier très complet sur l'évaluation pour réfléchir sur de nouvelles pratiques
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