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enseigner l'histoire de l'antisémitisme en Allemagne et en France
compte-rendus des interventions lors du stage académique au lycée Bergson à Angers, 11 et 12 janvier 2016 en partenariat avec le Mémorial de la Shoah.
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faire face à l'expression des préjugés antisémites en classe
compte-rendu de la conférence de Iannis RODER, professeur agrégé d'Histoire, formateur au mémorial de la Shoah
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enseigner l'histoire de l'antisémitisme en France, de l'affaire Dreyfus au régime de Vichy
compte-rendu de la conférence de Christophe TARRICONE, professeur agrégé d'histoire, formateur au mémorial de la Shoah
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le Juif et la France
compte-rendu de la conférence de Tal BRUTTMANN, historien, chercheur associé à l'EHESS
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les Juifs et l'Allemagne, une symbiose manquée ?
compte-rendu de la conférence de Dorothea BOHNEKAMP, maître de conférences à l'Université Paris III – Sorbonne nouvelle
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l'Allemagne nazie et les Juifs, de la haine au meurtre (1933-1945)
Présentation de documents ressources par Alban PERRIN, formateur au Mémorial de la Shoah et chargé de cours à Sciences Po Bordeaux.
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l'image du " Juif " dans les films de propagande nazis
compte-rendu de la conférence d'Ophir LEVY, docteur en histoire du Cinéma et chargé de cours à l'université Paris III – Sorbonne nouvelle
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Évaluations
Des exercices d'évaluation ont été élaborés dans chacun des domaines scientifiques concernés (ces évaluations conçues en 2001 sont consultables à titre informatif).
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Cahiers de sciences
"Concevoir l'utilisation d'un "cahier d'expériences" qui "accompagnerait" chaque élève de la grande section de l'école maternelle jusqu'à son entrée au collège. Quel contenu ?
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Modules ressources en sciences pour le cycle 3
Il s'agit d'outils clefs en mains développés au niveau national par des formateurs de l’éducation nationale à l'intention des enseignants de cycle 3.
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