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Comment régler le débit d’une perfusion ?
A l’aide de documents, l’élève définit les paramètres sur lesquels il peut agir pour fixer le débit d’une perfusion. Il montre que le débit d’écoulement dépend de la hauteur à laquelle on place la poche de perfusion. Il règle le débit en fonction de la prescription médicale donnée.
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Comment peut-on utiliser les produits désinfectants et antiseptiques en toute sécurité ?
A partir d’une étiquette d’un produit désinfectant et ses conditions d’utilisation, les élèves doivent être amenés à proposer un protocole de dilution pour l’utiliser sans danger.
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Comment définir le débit volumique d'un fluide ?
A partir d’une lecture d’un document sur une perfusion, les élèves sont amenés à définir le débit volumique d’un fluide.
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Comment la tension artérielle est-elle définie et mesurée ?
Une activité documentaire suivi d'une mesure expérimentale de la tension artérielle.
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Comment l'eau oxygénée agit-elle sur la plaie ?
Une activité expérimentale, documentaire et formative
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Comment fabriquer un télémètre à ultrason avec un microcontrôleur ?
Fabrication d'un télémètre à ultrasons, ce dernier permet de mesurer la distance séparant un observateur d'un objet en utilisant des ondes sonores
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Énergie interne, incertitudes de mesures
Une activité sur l'énergie interne d'un corps pur et une activité sur les incertitudes de mesures
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Réaliser un dispositif d’aide au stationnement avec un microcontrôleur
A l’aide d’un capteur US (type HCSR04), d’un microcontrôleur et d’un programme à modifier, on détermine la distance séparant le capteur d’un obstacle.
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Rendement de panneaux photovoltaïques
Lorsqu’elle est éclairée par de la lumière, une cellule photovoltaïque génère un courant électrique et une tension électrique apparaît entre ses bornes. • Quelle est la caractéristique Intensité-tension d’une cellule photovoltaïque ? • Quel est son rendement ?
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Activités sur le mouvement et les forces
Documents de TP utilisant logiciel Dynamic et tableur sur le thème énergie mécanique en 1ère STI2D
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