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théâtre en acte – Approcher le théâtre par la représentation
Le théâtre est un art vivant. Il s’appuie certes sur un répertoire de textes classiques et contemporains. Mais il cherche aussi à réinventer toutes les dimensions de la performance théâtrale, sur le plateau, en approfondissant l’exploration de l’art du comédien, ainsi qu’en renouvelant les possibilités de la mise en scène grâce aux développements de la technologie. Cette nouvelle ressource pédagogique, proposée à la fois par Canopé et par Théâtre-Contemporain.net, en partenariat avec de grands lieux de théâtre (Le TNB à Rennes, la Comédie Française…), permet d’aborder l’art théâtral par la représentation.
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compte rendu de la journée maternelle 2015
Nouveau programme de maternelle : comment mieux accompagner les enseignants ?
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Exemples d'activités possibles en visioconférence
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire : Exemples d'activités possibles
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Aspects organisationnels matériels et techniques
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire : Quelques astuces et conseils pour bien planifier et bien réaliser ses visioconférences.
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Potentialités des visioconférences et obstacles
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire : Pourquoi les utiliser, et quels obstacles surmonter? Quelques constats et retours d'expérience.
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Exemples de scénarios de visioconférences
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire : Quelques exemples de scénarios de visioconférences
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Fiche navette pour scénariser une visioconférence
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire : La fiche navette d'aide à la scénarisation
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Scénariser une visioconférence
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire : Quelques questions à se poser avant d'établir son scénario
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contrainte-consigne et les 7 familles (Patrick Ducler)
La question des consignes et des contraintes est en débat depuis les années soixante-dix. Les idées ont évolué, se sont modifiées, amendées, contredites. Contextualiser l'usage des consignes, des contraintes amène à répertorier les principales familles de cours pratiquées en Arts plastiques.
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La didactique des sciences de l'ingénieur
L’enseignement des sciences de l’ingénieur dans sa globalité, de la technologie au collège aux sciences industrielles de l’ingénieur en CPGE, a été profondément repensé et a gagné en cohérence. La démarche pédagogique qui prévaut en S-SI, calquée sur celle de l’ingénieur, est articulée autour du travail en équipe sur des problématiques réelles liées à des défis sociétaux. Ses maîtres mots : centre d’intérêt, investigation, résolution de problème.
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