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Éducation financière
Publication d'Éduscol sur l'éducation économique et budgétaire
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Enseignement de la santé et sécurité au travail
Page du site Eduscol dédiée à l'ES&ST
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TutoPrév' - Hôtellerie Restauration
Documents édités par l'INRS et l'Assurance Maladie sur les risques dans le secteur de l'hôtellerie-restauration et leur prévention
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TutoPrév' interactif
Outils pour tester les connaissances sur les risques professionnels
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Livrets de formation dans la filière hygiène environnement
Documents académiques
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Cadre d'usage pour l'utilisation de l'IA
Document publié par le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
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L'approche générale
Les programmes de langues vivantes à l’école élémentaire reposent sur trois principes clés : l’approche actionnelle (apprendre pour réaliser un projet concret), l’ancrage culturel (découvrir d’autres façons de vivre et de penser) et la progressivité des activités langagières (de la compréhension orale vers la production, l’interaction puis l’écrit). Cette rubrique propose des repères et des ressources pour mettre en œuvre ces principes de manière progressive, motivante et adaptée aux élèves des cycles 2 et 3.
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Déterminer les contenus
Cette rubrique propose des repères concrets pour choisir les contenus d’une séquence de langues au cycle 2 ou au cycle 3. À partir du projet final, il s’agit d’identifier le vocabulaire, les formulations et les éléments culturels nécessaires, de prévoir une trace adaptée et de tenir compte des aspects phonologiques. Des conseils pratiques et une carte heuristique vous aident à organiser ces contenus de manière claire et réaliste, afin que tous les élèves puissent les mobiliser efficacement.
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Remise du 1er prix du concours Zoom sur les risques
Les élèves de CAP Cuisine du Lycée Bougainville à Nantes sont lauréats du concours "Zoom sur les risques" avec leur création « Fin de service, cauchemar à la Chaloupe ».
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Lettre Édu_Num Physique-chimie N°37
Les lettres ÉduNum Physique-Chimie sont réalisées par les experts disciplinaires de la direction du numérique pour l’éducation.
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