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Experts à l'École - Appel à candidatures national
« Sciences à l’École » propose un nouvel appel à candidatures national, d'une ampleur inédite, dans le cadre de l'opération « EXPERTS à l'École ».
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L'approche générale
Les programmes de langues vivantes à l’école élémentaire reposent sur trois principes clés : l’approche actionnelle (apprendre pour réaliser un projet concret), l’ancrage culturel (découvrir d’autres façons de vivre et de penser) et la progressivité des activités langagières (de la compréhension orale vers la production, l’interaction puis l’écrit). Cette rubrique propose des repères et des ressources pour mettre en œuvre ces principes de manière progressive, motivante et adaptée aux élèves des cycles 2 et 3.
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Déterminer les contenus
Cette rubrique propose des repères concrets pour choisir les contenus d’une séquence de langues au cycle 2 ou au cycle 3. À partir du projet final, il s’agit d’identifier le vocabulaire, les formulations et les éléments culturels nécessaires, de prévoir une trace adaptée et de tenir compte des aspects phonologiques. Des conseils pratiques et une carte heuristique vous aident à organiser ces contenus de manière claire et réaliste, afin que tous les élèves puissent les mobiliser efficacement.
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Organiser les apprentissages
Pour que les élèves progressent en langues, il est essentiel de suivre une démarche structurée et progressive. Cette rubrique propose des repères pour concevoir des séquences cohérentes, en articulant compréhension, répétition, production et interaction orales. Des conseils pratiques et des exemples d’activités vous aident à construire des séances motivantes, adaptées au niveau des élèves et favorisant une réelle appropriation du langage.
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L'ouverture internationale au LP Olivier Guichard de Guérande
Découvrez la rétrospective des actions internationales au LP Olivier Guichard de Guérande pour l'année 2025
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✨ Signature officielle du partenariat Lycée Appert - COMCYBER ✨
Le lycée Appert et le Commandement de la cyberdéfense (COMCYBER) ont signé une convention de partenariat. Une opportunité remarquable pour nos étudiants du BTS CIEL et du certificat de spécialisation CIEL Dès à présent, c’est une ouverture vers les métiers de la cybersécurité et cyberdéfense
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Documents en prothèse dentaire
Sélection d'articles et sites à consulter avec intérêt
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Référentiel des compétences à s'orienter
Savoir s’orienter n’est pas inné. Cela s’apprend progressivement et il est important que les élèves le comprennent et soient guidés dans cet apprentissage. C’est à cela que sert le Référentiel, à guider l’accompagnement à l’orientation qui est élaboré dans chaque collège.
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Exemple de progression sur une classe de 3e Segpa HAS
La progression, constituée d’une succession de projets diversifiés, fait apparaitre les compétences du socle commun visées et évaluées. Chaque période permet de découvrir un ou plusieurs métiers ainsi que des poursuites d’études possibles ou des lieux de formation.
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