accompagner le travail personnel

nouvel article de la revue échanger mis en ligne le 3/06/2020
l'attention et la mémorisation des élèves en classe

pour en savoir plus

Représentations et enjeux du travail personnel de l'élève (n°111, juin 2016)
Auteur : Rémi Thibert
disponible sur le site

L'accompagnement à l'école : dispositifs et réussite des élèves (n°119, juin 2017)
Auteur : Catherine Reverdy
disponible sur le site

Ce rapport est publié par le CAREP (Centre Académique de Ressources pour l'éducation prioritaire de l'académie de Créteil) - 29-05-2016
Il propose 12 recommandations illustrées d'actions dans les réseaux.

Recommandation 5 : S'assurer que l'élève sait et comprend ce qui est attendu de lui en termes de modalités et d'enjeux

Diverses ressources proposées par le Centre Alain Savary sur leur site

Extrait sur le site :
Les enjeux de la ressource
Où est le "travail personnel" dans cette ressource ?
Le parti pris ici est d'observer de près ce qui se passe dans des classes "ordinaires" conduites par des enseignants afin de mieux comprendre quelles difficultés les élèves éprouvent à entrer dans la complexité des univers scolaires, des connaissances requises par l'étude. Parce que mieux les comprendre, c'est se donner des indications précises sur la nature de ce qui doit être organisé, entrainé, soutenu pour favoriser l'activité d'apprentissage dans la classe...