1ère
scénario, séquence
enseignant

comment enseigner les espaces ruraux en Première générale et en Première technologique ?

Une proposition élaborée par le GARD (Groupe Académique de Réfléxion Disciplinaire) présentant une lecture comparée des programmes. Deux mises en activité sont proposées : l'exploitation comparée d'un texte sur l'agro-tourisme, l'exploitation comparée de photographies et images satellitales.

Mis à jour le 19 juin 2022

Mots clés :

Licence :

Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) — Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :

1ère

Type pédagogique :

scénario, séquence

Public visé :

enseignant

Référence aux programmes :

Première Générale - Géographie
Thème 3 : les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?

Première Technologique - Géographie
Thèmes 3 : les espaces ruraux : une multifonctionnalité toujours plus marquée

Fichier joint

Fiches élève - Etape 1 - Transposer une photographie en croquis - Première générale.pdf application/pdf 488 Ko