- 1ère
- démarche pédagogique
- enseignant
- salle multimedia
- classe
utilisation des ressources numériques autour du territoire de proximité
Appréhender avec les ressources numériques, le territoire de proximité avec une première approche sur le territoire vécu puis passer à la schématisation pour enfin utiliser géoclip.
Étape 1: le territoire de proximité, territoire perçu et vécu
Demander aux élèves sur une feuille en 5mn de représenter le territoire de proximité par une carte mentale,après avoir pris le soin de définir ce terme. Les élèves complètent un tableau :
| Quelles pratiques ? | Quels territoires ? | Quels moyens de transport ? |
On obtient des représentation très différente selon les élèves; mise en commun pour extraire les communes participant au territoire de proximité.
Étape 2- utilisation de géoportail pour localiser le bassin de vie
Durée :15mn
- ouvrir sur géoportail le territoire de proximité et repérer le pôle urbain.
- passer de la carte au schema en introduisant le vocabulaire geographique: aire d'influence, bassin de vie, pôle urbain, flux.
Étape 3 - tracé du territoire de proximité avec l'origine géographique des élèves et leurs pratiques du territoire
Durée :1 heure
Sur géoclip, sélectionner le territoire de proximité et remplir le tableau d'indicateurs. Ensuite rédiger en une vingtaine de lignes les grandes caractéristiques du territoire de proximité.
auteurs :
Laurence Colineaux-Marsac,
Information(s) pédagogique(s)
Niveau :
1ère
Type pédagogique :
démarche pédagogique
Public visé :
enseignant
Contexte d'usage :
salle multimedia, classe
Référence aux programmes :
thème 1 de géographie
Fichier joint
Document(s) complémentaire(s)
-
le fichier pdf de l'activité
lien de docs