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Pourquoi s'engager ? par Joël Gaubert
Introduction :
Une triple question se pose donc ici :
1 - quelles sont les conditions de possibilité de l'engagement ; de quel sujet et de quel objet s'agit-il ; que faut-il que soient l'homme et le monde, dans leur existence et leur essence, pour que l'engagement du premier à l'égard du second soit possible ?
2 - quelles sont ou peuvent et doivent être les modalités (les formes et les moyens) de cet engagement, relativement à la fois au sujet et à l'objet : quel type de rencontre, d'expérience l'homme y fait-il du monde, d'autrui et de soi ?
3 - enfin : quelles sont ou peuvent et doivent être les finalités (les buts) de l'engagement, le « pour quoi faire ? » de notre intitulé pouvant signifier « pour faire quoi ? » mais aussi « à quoi bon ? ».
En effet, est-il seulement possible de s'engager, mais aussi et surtout est-ce légitime, souhaitable, nécessaire et même obligatoire ? On peut penser que non, au sens où l'homme ne pourrait finalement rien changer à rien de façon décisive et qui puisse être considérée comme bénéfique, et qu'il vaut donc mieux « s'adapter » au monde tel qu'il est et va plutôt que d'essayer de le changer (comme le prétend l'idéologie dominant depuis une vingtaine d'années). Mais ne faut-il pas s'être déjà engagé et « en être revenu » pour s'abandonner à une telle résignation, à un tel scepticisme qui confine au nihilisme, et donc avoir pensé et même fait qu'il est possible et légitime de s'engager pour changer quelque chose à quelque chose ?
On voit donc bien qu'il s'agit là de s'interroger sur l'expérience que l'homme peut faire du monde, d'autrui et de soi, pour déterminer quels types de rapports on peut et même doit instaurer entre eux pour que l'homme accomplisse au mieux son humanité dans un monde dont il serait lui-même pris soin.
Pour préparer notre débat, je vous propose de distinguer et d'articuler trois grands types d'engagement.
Premier type d'engagement :
I - L'engagement de l'homme dans le monde me semble d'abord pouvoir et devoir être de type analytique (c'est-à-dire relever de la catégorie du "travail" qui confronte l'homme au monde naturel).
2 - Il fait l'expérience du monde naturel constitué par les choses, les êtres en soi (minéraux, végétaux, animaux) reliés entre eux selon des lois (qui font que le monde est un cosmos, un ordre, où tout se tient), monde constitué aussi par les autres hommes qui vaquent également à la recherche de leurs moyens de subsistance et dont il peut se faire des auxiliaires. Ce monde peut alors apparaître comme favorable en ce qu'il met à la disposition des hommes des choses naturelles déjà là, constituant des valeurs d'usage susceptibles de combler immédiatement les besoins naturels des hommes, dans une économie de prédation à laquelle se réduirait alors l'action en question dans l'engagement (comme dans l'hypothèse rousseauiste d'un état de nature abondant en biens de première nécessité).
Mais le monde ne serait-il pas ou en tout cas ne deviendrait-il pas, au cours de l'histoire, avare de ces biens : la rareté n'est-elle pas alors la dure loi du monde qui fait que l'homo economicus est toujours déjà, en fait, homo faber qui doit produire ses moyens de subsistance ? À quel type d'engagement conduit alors une telle conception de la condition humaine ?
3 - Les modalités et les finalités urgentes de l'engagement de l'homme dans le monde relèvent alors de la logique de la production, de l'échange et de la consommation d'objets en quantité et qualité suffisantes, ce qui nécessite la fabrication de « moyens de production » et l'institution de « rapports sociaux de production » (en termes marxiens) les plus économiques possibles (pouvant faire le plus avec le moins, « au moindre coût »). S'engager, c'est donc d'abord entrer dans « le monde du travail », s'inscrire à une place déterminée dans le « complexe ustensile » (Sartre), dans l'ensemble des objets produits et des hommes producteurs pour tâcher de « se rendre maître et possesseur de la nature » (Descartes) par la médiation théorique des sciences (qui expliquent le monde) et des techniques qui fabriquent des objets échangés sur un marché ouvert à la circulation des valeurs d'échange, dont l'homme lui-même comme force de travail.
Transition :
On reconnaît là le type d'engagement privilégié par l'humanité occidentale depuis trois siècles et en bonne voie de mondialisation définitive à notre époque qui fait de plus en plus de la production, de l'échange et de la consommation des objets l'essentiel voire la totalité de l'action humaine, en espérant par là permettre aux hommes de survivre, de vivre ensemble et de vivre bien (selon l'abondance économique, l'égalité sociale, la liberté politique et les lumières symboliques). À tel point que cet homo economicus-faber est désormais considéré par le néolibéralisme économique dominant comme le modèle de l'homme engagé et le fondement même de l'identité, de la dignité et de la destinée de l'homme, et donc du sens même de l'existence humaine.
Cependant, n'est-il pas urgent de se demander ce que vaut la prétention (historique et anthropologique) d'un tel engagement à la supériorité et surtout à l'exclusivité en matière d'action mais aussi de discours et de pensée ? Bien plutôt que de révéler l'essence de l'homme comme du monde et de combler l'existence humaine, la rationalité analytique qui préside à un tel besoin de puissance ne les aliénerait-elle pas dans sa prétention impériale de faire la loi ?
Deuxième type d'engagement :
II - Venons-en donc au deuxième type d'engagement de l'homme dans le monde, que je qualifierai d'herméneutique (comme relevant de la catégorie de l' "œuvre" qui ouvre l'homme au monde culturel partagé avec autrui).
3 - Il s'agit alors de ne pas laisser sa vie s'épuiser dans le nécessaire engagement analytique, pour ne pas « la perdre en essayant de la gagner », mais d'en entretenir, d'en « soigner » les (prendre soin des) conditions de possibilité culturelles, c'est-à-dire les us et coutumes, les croyances et valeurs, et les institutions qui les structurent pour les faire perdurer et même les restaurer, en combattant les effets dévastateurs de la reproduction tehno-économique de la vie matérielle qui dévore tout sur son passage, déstabilisant et même destituant tout monde, tout cosmos, qui semble retourner au chaos dans le tourbillon d'un « bougisme », d'un « mouvementisme », d'un « consumérisme » sans limite.
On s'engage alors dans des « associations », des « œuvres », publiques et surtout privées, qui par la médiation de l'expression et de la communication langagières personnalisées tâchent de conserver ou de restaurer le sens du vivre ensemble (du con-vivre, « tous ensemble ») pour retrouver le goût de l'existence collective et par là de l'existence individuelle au moyen de la reconnaissance de chacun par son prochain. Un tel engagement, que l'on peut qualifier de « social », ou même de « culturel » si l'on veut, s'effectue le plus souvent sur la base du volontariat et du bénévolat, du « désintéressement », « pour les autres », afin de se démarquer de et même d'échapper à la contrainte et à l'égoïsme, au mercenariat et à la marchandisation du monde et de l'homme produits par la rationalité analytique, à laquelle on oppose ici une raison de type herméneutique (soucieuse du sens et non pas de l'utile, au moins de l'utile propre et immédiat) en préférant la compréhension à l'explication et la participation à la production.
Transition :
Cependant, ce type d'engagement, tout nécessaire et sympathique soit-il, ne comporte-t-il pas lui aussi des limites et même des pathologies, surtout lorsqu'il prétend, à son tour, à la supériorité et même à l'exclusivité, par exemple en déclarant la validité absolue d'un sens quasi sacré (de type traditionnel ou mythico-religieux, comme dans le sectarisme, le communautarisme ou encore un certain écologisme contemporains), sens qu'il faudrait de toute urgence que tous les hommes partagent pour vivre enfin bien, ce qui peut mener à « la guerre des sens » qui n'a rien à envier à « la guerre économique » en matière de violence et donc de nihilisme ?
Troisième type d'engagement :
III - Ce qui nous en fait venir au troisième type d'engagement de l'homme à l'égard du monde et vis-à-vis d'autrui, que je qualifierai de critique (et relevant de la catégorie spécifique de l' "action" relative à l'institution éthico-politique du monde et de soi).
2 - Le monde qui apparaît à cet homme est celui des institutions juridico-politiques et des normes éthiques, et non plus seulement celui des choses et objets produits ni celui des us et coutumes, croyances et valeurs transmis, c'est-à-dire non plus la nature mais la culture, et non pas la culture au sens ethno-sociologique (le sens commun historique) mais la culture au sens éthico-politique de la loi à instituer, appliquer et faire respecter. Surgissent alors un espace-temps public (juridico-politique) et un espace-temps privé (intellectuel et moral) qui sont relatifs à l'humanité de l'homme comme citoyen et personne, et non plus comme producteur-consommateur anonyme (dilué dans le « on »), rivé au fait accompli de la production et de la loi du marché, ni comme animateur socio-culturel identitairement marqué par le « nous » et rivé, lui, au sens établi ou à la foi de la communauté : il s'agit d'un homme ouvert à l'exigence double d'une vie bonne dans des institutions justes. À quel type d'engagement une telle conception de l'homme et du monde ouvre-t-elle ?
3 - Une telle conception éveille l'homme à sa capacité et son obligation de s'engager de façon éthique et politique, engagement qui seul mérite le nom d'action puisqu'il ne s'agit plus seulement ni même essentiellement de produire toujours plus d'objets (de plus en plus rapidement consommés c'est-à-dire détruits, en une fuite en avant mortifère, meurtrière et suicidaire, en référence à un « mauvais infini ») ni de retrouver ou même redonner du sens pour le remémorer ou le commémorer selon une conception antiquaire ou patrimoniale de la culture, pour le moins passéiste et pour le plus identitariste et donc conflictualiste.
Il s'agit dès lors de s'engager pour transformer le monde, autrui et soi-même, pour changer l'existence en référence aux essences, aux Idées normatives du Vrai, du Bien et du Beau, selon le double projet de la sagesse personnelle et de la justice collective, en soumettant à la critique la prétention du fait accompli de la production et du sens établi de la tradition à faire la loi. Une telle action (qui n'est pas en elle-même production ni participation) présuppose une réflexion, un examen et un jugement qui ne sont de l'ordre ni de l'explication (ou du calcul) ni de la compréhension (ou de l'interprétation) mais d'un travail infini de soi sur soi voire contre soi d'un sujet qui pense pouvoir et devoir progressivement changer quelque chose à quelque chose (sinon tout changer à tout et tout de suite). Une telle action et la réflexion qui la rend possible nécessitent donc un cogito, une (re)prise de conscience de soi et de confiance en soi, d'un soi personnel (l'homme et le citoyen) soucieux de son autonomie, mais aussi d'un soi collectif (le peuple) soucieux de sa souveraineté en référence à l'Idée républicaine. En effet, cette Idée appelle les hommes à s'arracher au déterminisme de la logique analytique qui fait de l'histoire un « processus sans sujet » (de type cybernétique) et au fatalisme de la logique herméneutique dont se réclament des « sujets sans histoire » (comme les fameuses « identités culturelles »), puisque ces deux types de logique et les engagements qui les redoublent prétendent river les hommes à « la seule politique et éthique possible » d'une finitude réputée être indépassable. Un tel engagement présuppose, enfin, une instruction et une éducation, notamment par le biais d'une institution comme l'école, par excellence, qui ne soit pas elle-même soumise aux logiques des engagements analytique et herméneutique qui visent à en faire, aujourd'hui plus que jamais, une « entreprise » ou un « lieu de vie », mais qui soit ordonnée à la raison critique et autocritique qui éveille chacun et tous à leur destination d'hommes et de citoyens éclairés du passé et responsables du présent et de l'avenir du monde.
Conclusion :
L'auteur :
Joël GAUBERT
Droits :
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