terminale S (matière obligatoire)

• travaux de datation à partir d'un sortie de terrain...

• fabriquer un fichier de séquences pour Anagène avec Mega 4.1
• dérive génétique : simulation graphique
• utiliser une classification phylogénétique de la sixième à la terminale
• parentés entre les êtres vivants : l'exemple des cytochromes

• fabriquer un fichier de séquences pour Anagène avec Mega 4.1
• simuler les variations de fréquences alléliques dans une petite population
• fécondation chez les Hermelles -Sabellaria alveolata
• effet fondateur, dérive génétique et échanges génétiques, illustrés par l'exemple des groupes rhésus

• utilisation du logiciel Chronorad en terminale S
• travaux de datation à partir d'un sortie de terrain...
• saisie d'informations géologiques sur le terrain
• géologie de la région de Saumur, excursion virtuelle et chronologie
• chronologie géologique dans la région de Doué-la-Fontaine
• excursion géologique virtuelle dans le sud de Saumur
• pénestin, une excursion géologique en première ou terminale S
• chronologies des cristallisations des granites et pegmatites à Noirmoutier
• blocs-diagrammes diachroniques pour une reconstitution chronologique sur la feuille de Clermont au 1:50 000
• quelques sorties géologiques entre Loire et Vilaine
• une sortie géologique sur le littoral vendéen

• hydratation et température de fusion
• données utilisées dans les différents exemples de déformations suivies par GPS
• fonctionnement d'une faille inverse liée à la subduction de la plaque Nazca sous la plaque sud américaine
• étudier la subduction avec seismic eruption
• la convergence lithosphérique se traduit par la disparition de la lithosphère océanique dans le manteau
• une sortie géologique sur le littoral vendéen

• fécondation chez les Hermelles -Sabellaria alveolata

• Ouchterlony
• immunologie en terminale S : utiliser les données numériques et les logiciels lors des activités pratiques
• Les mécanismes de l'immunité : étude des immunoglobulines
• étude des molécules du CMH
• Protection de l'organisme : quelques suggestions d'activités

• Stevns klint (Danemark) : un affleurement exceptionnel pour étudier la coupure Crétacé-Tertiaire

Nouveau programme en vigueur à partir de la rentrée 2012

Les ressources répertoriées ci-dessous ont été conçues pour les programmes précédents mais peuvent être adaptées aux nouvelles démarches.

• Le chant des oiseaux, un exemple de diversification des êtres vivants
• Données sur le chant des oscines
• Les serpents : une variation du plan d'organisation des vertébrés
• Un cas de spéciation sympatrique: La mouche de la pomme Rhagoletis pomonella
• Membracidés : un nouveau plan d'organisation chez les insectes
• Symbiose chez les vertébrés : une salamandre chlorophyllienne ?
• fabriquer un fichier de séquences pour Anagène avec Mega 4.1
• parentés entre les êtres vivants : l'exemple des cytochromes

• une approche historique et philosophique du concept d'espèce
• Labo virtuel "sélection naturelle"
• le concept d'espèce
• Crépis de Nîmes
• Une nouvelle espèce d'ours due au réchauffement climatique ?
• dérive génétique : simulation graphique
• simuler les variations de fréquences alléliques dans une petite population
• effet fondateur, dérive génétique et échanges génétiques, illustrés par l'exemple des groupes rhésus

• Revue de Presse - évolution humaine - année 2019
• revue de Presse - évolution humaine - année 2018
• revue de Presse - évolution humaine - année 2017
• TP type ECE - Homo heidelbergensis
• l'enfant de Taung - Approche de la notion d'hétérochronie
• l'évolution de l'homme au XXI° siècle, revue de presse en forme de feuilleton
• revue de presse - évolution humaine - année 2013
• revue de presse - évolution humaine - année 2014
• utiliser une classification phylogénétique de la sixième à la terminale
• effet fondateur, dérive génétique et échanges génétiques, illustrés par l'exemple des groupes rhésus

• Evaluer une surface racinaire
• fabriquer un rhizotron
• action des hormones végétales sur la morphogénèse.
• utiliser l'hortensia pour étudier la dominance apicale
• utiliser le peuplier pour étudier les relations entre phénotype et milieu

• utilisation du logiciel Chronorad en terminale S
• données utilisées dans les différents exemples de déformations suivies par GPS

• données utilisées dans les différents exemples de déformations suivies par GPS
• fonctionnement d'une faille inverse liée à la subduction de la plaque Nazca sous la plaque sud américaine

• hydratation et température de fusion

• pénestin, une excursion géologique en première ou terminale S
• mécanismes de destruction superficielle des granites à Noirmoutier

• etudier les ressources géothermiques du fossé rhénan

• action de l'éthylène sur la morphogenèse végétale

• un parcours d'orientation olfactive

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