- 5ème
- démarche pédagogique
- enseignant
- classe
- travail autonome
Découverte des notions d'angles en mathématiques en classe inversée
A partir d’une vidéo abordant des notions sur les angles, des questions interactives ont été intégrées pour vérifier la bonne compréhension des notions abordées.
Ces questions permettent aussi de mesurer au fur et à mesure la progression de chaque élève.
Ces questions permettent aussi de mesurer au fur et à mesure la progression de chaque élève.
Objectifs
- Valider la compréhension de nouvelles notions d'angles au fur et à mesure de la vidéo ;
- Rendre l’élève actif dans l’acquisition de ses savoirs ;
- Rendre autonome l'élève dans l'acquisition du vocabulaire.
Mise en œuvre
Cette vidéo qui inclue des questions interactives peut être utilisée avec différents objectifs pour l’enseignant :Option 1 (choisie dans ce cas) : En amont d’un chapitre, dans le principe de la « classe inversée ».
Option 2 : Au sein d’un parcours d’apprentissage sur l’ENT.
Option 3 : Utilisation dans le cadre de révisions avant une évaluation.
Étape 1 : l'élève se connecte sur e-lyco, accès à l'espace de travail. Il lance la vidéo "découverte des angles".
Puis il regarde les vidéos "identifier les angles :
Étape 2 : l’élève possède la fiche « Activités_Angles 5° » sur laquelle :
- il remplit au fur et à mesure du visionnage de la vidéo les définitions demandées.
- il retrouve les exercices interactifs proposés dans la vidéo et note alors ses réponses.
Les apports du numérique
- interactivité pour l’élève ;
- possibilité de travailler à son rythme, possibilité de revenir en arrière, de recommencer .. ;
- dans les paramètres du logiciel « Logiquiz », on peut choisir l’option « l’élève ne peut pas continuer le visionnage de la vidéo tant que sa réponse est fausse ".
- on ne peut pas contrôler réellement ce que fait l’élève et ce qu’il a retenu.
VIGILANCE
auteurs :
Juvin, Damien
Mots clés :
Information(s) pédagogique(s)
Niveau :
5ème
Type pédagogique :
démarche pédagogique
Public visé :
enseignant
Contexte d'usage :
classe, travail autonome
Référence aux programmes :