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Organiser les apprentissages
Pour que les élèves progressent en langues, il est essentiel de suivre une démarche structurée et progressive. Cette rubrique propose des repères pour concevoir des séquences cohérentes, en articulant compréhension, répétition, production et interaction orales. Des conseils pratiques et des exemples d’activités vous aident à construire des séances motivantes, adaptées au niveau des élèves et favorisant une réelle appropriation du langage.
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Petite fabrique "Géosciences Sarthe"
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✨ Signature officielle du partenariat Lycée Appert - COMCYBER ✨
Le lycée Appert et le Commandement de la cyberdéfense (COMCYBER) ont signé une convention de partenariat. Une opportunité remarquable pour nos étudiants du BTS CIEL et du certificat de spécialisation CIEL Dès à présent, c’est une ouverture vers les métiers de la cybersécurité et cyberdéfense
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Cet été, je lis
L'été prochain, les élèves de CM2 pourront lire une sélection de récits des Métamorphoses d'Ovide, dans une version modernisée et illustrée. Un livre offert par le ministère de l’Éducation nationale dans le cadre du dispositif "cet été, je lis" dont l'objectif est de "lire par plaisir, voyager par l'imaginaire et nourrir les échanges avec les enseignants dès l'entrée en 6è".
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Maîtrise du risque infectieux en établissement médicosocial
Fiches pratiques thématiques proposées par le réseau national de prévention des infections associées aux soins pour mettre en place les protocoles
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Ressources pédagogiques langues vivantes premier degré
Ressources pédagogiques pour les langues vivantes à l’école Cette rubrique met à disposition des enseignants des séquences « clés en main », des outils pour la phonologie, des activités prêtes à l’emploi et des supports culturels variés (jeux, comptines, albums…). Elle propose aussi des ressources spécifiques pour l’EMILE, afin d’accompagner la mise en œuvre d’un enseignement vivant, culturellement riche et adapté à la diversité des classes.
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Prendresoin.fr
Informations pour les métiers du soin et de l’accompagnement social
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L'approche générale
Les programmes de langues vivantes à l’école élémentaire reposent sur trois principes clés : l’approche actionnelle (apprendre pour réaliser un projet concret), l’ancrage culturel (découvrir d’autres façons de vivre et de penser) et la progressivité des activités langagières (de la compréhension orale vers la production, l’interaction puis l’écrit). Cette rubrique propose des repères et des ressources pour mettre en œuvre ces principes de manière progressive, motivante et adaptée aux élèves des cycles 2 et 3.
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