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Synthèse des TraAM - années 2022 - 2024
Bilan des travaux académiques mutualisés Biotechnologie - STMS
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Enseigner : pédagogie dans la classe
L’intelligence artificielle transforme les pratiques éducatives et les apprentissages. Cet espace propose des repères, des ressources et des exemples pour enseigner avec l’IA au service de la réussite des élèves, et enseigner l’IA afin de développer leur compréhension, leur esprit critique et leurs compétences numériques.
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Programmation robotique en cycle 3 : Lego Spike & les objets du quotidien
Un projet d'initiation à la programmation d’objets techniques. Dans le cadre de l'enseignement des sciences et technologies, cette séquence pédagogique destinée aux élèves du cycle 3, vise à initier les élèves à la programmation en utilisant le kit robotique Lego Spike. Composée de six séances, cette séquence a permis à des classes de CM1-CM2 sur les circonscriptions de Guérande-Herbignac et Saint-Nazaire Ouest d'apprendre à programmer des objets techniques du quotidien, tout en découvrant l'utilisation d'algorithmes et de boucles pour optimiser leurs créations. Les premières séances ont été consacrées à la prise en main du matériel et les apprentissages de base de la programmation et de ses concepts : algorithme, instruction, boucle. Les dernières séances ont été consacrées à des défis technologiques amenant les élèves à réinvestir les apprentissages des premières séances.
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Parcours d’auto-formation "Débuter sur Éléa"
Un parcours de formation en auto-inscription est disponible pour tous les enseignants : "Débuter sur la plateforme d'apprentissage d’Éléa"
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Utiliser Éléa
Utiliser Eléa en HGEMC : prendre en main la plateforme pédagogique et découvrir les ressources pédagogiques produites dans nos disciplines.
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Usage de l’IA en Lettres
Et si l’intelligence artificielle devenait un allié pour enseigner le français ? Outil d’aide à la préparation, l’IA facilite la création d’activités différenciées et stimule la réflexion pédagogique. En classe, elle sert de ressource et d’objet d’analyse critique. Elle pousse aussi à repenser l’évaluation pour garantir l’authenticité des apprentissages. Intégrée avec éthique, elle enrichit l’enseignement du français.
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Charte d'usage du réseau informatique de l'établissement
Proposition de Charte d'usage du réseau informatique de l'établissement à l'attention des chefs d'établissements des EPLE.
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Certification PIX 2026 : ouverture des inscriptions
Certification PIX 2026 : ouverture des inscriptions
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Initiation à la programmation avec Matatabot
Séquence pédagogique « Initiation à la programmation avec Matatabot au cycle 3 », conçue par l’équipe numérique départementale de Loire-Atlantique pour l’année scolaire 2024-2025. Ce projet propose aux élèves une entrée progressive et concrète dans le monde de la programmation et de la robotique à partir de treize ateliers. Il s’inscrit pleinement dans les attendus des compétences numériques et du travail coopératif, tout en s’appuyant sur des situations ludiques et motivantes, accessibles dès le début de cycle 3.
Ressource pédagogique Mis à jour le
