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Lettre trimestrielle des écoles maternelles N°2 : la place du jeu à l'école maternelle
Laissez les enfants jouer ! Les enfants apprennent-ils en jouant ?
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enseigner le Français dans un cadre interdisciplinaire ou pluridisciplinaire
Le groupe de travail et de production de l'académie de Nancy-Metz a rédigé un guide pédagogique, « Préalables aux nouvelles modalités pédagogiques et points d’appui à une approche par compétences en Français ». Il est destiné à accompagner les enseignants dans la mise en œuvre de la transformation de la voie professionnelle à compter de la rentrée 2019.
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Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°44 dédiée à Edugéo (ressources locales et nationales)
La lettre Edu-Num est consacrée à Edugéo et propose de nombreuses ressources, pour le collège et le lycée, pour notre région et le reste de la France.
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Navigae : une plateforme de visualisation de documents géographiques numérisés
La plateforme Navigae donne accès à des cartes et photographies anciennes ou récentes de diverses parties du monde.
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Vers une classe renversée ?
Les élèves construisent le contenu de leur cours d'histoire en concevant des exercices interactifs en ligne. Une autre forme de la classe inversée ? Une classe renversée ?
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Les classes inversées : des capsules pour mémoriser et comprendre ?
Cette enseignante expérimente pour la première fois un fonctionnement en classe inversée au collège en classes de 6e et 5e. Ses explorations nourrissent ses réflexions et son mémoire de MEEF. Dans l'enseignement secondaire, la notion de classe inversée est étroitement liée à la capsule vidéo. Celle-ci est-elle un vraiment un outil efficient pour aider les élèves à mémoriser et à comprendre? Plusieurs tests sont effectués : visionnage de la vidéo à la maison en amont du cours, et visionnage lors d'une phase intermédiaire du cours.
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Comprendre les infractions numériques
Présentation des missions et du cadre d'intervention de la brigade de prévention de la délinquance juvéniel BPDJ, présentation des différentes propositions avec un focus sur les ateliers "pyramide des infractions numériques" et "Parentalité". Le support diaporama de cet atelier est téléchargeable à la fin de cet article.
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