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La maitrise des savoirs fondamentaux
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Éducation Physique et Sportive
École maternelle
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Sciences, arts et culture
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Actualités -Vie pédagogique
Maîtrise de la langue française
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Langues Vivantes Etrangères
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Sommaire
Eveil à la diversité linguistique (Cycle 1)
Ressources Cycle 2 et Cycle 3
Ouverture Internationale
Projets pédagogiques départementaux
Textes officiels, programmations et méthodes
Enseigner les mathématiques
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Sommaire
Culture scientifique et technologique
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Le groupe départemental
Les partenaires et intervenants
Actualités et projets
Les ressources
Objectif de la mission sciences et technologie
Enseigner les Sciences et la Technologie du cycle 1 au cycle 3
Ecole maternelle
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Actualités de l'école maternelle
Domaines d'apprentissage
Références institutionnelles
Évaluation positive
Semaine académique
Scolarisation des moins de 3 ans
Organiser une école bienveillante
École maternelle numérique et EMI
Groupe maternelle 72
École inclusive
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Service départemental de l'école inclusive
Adaptation scolaire
Scolarisation des élèves en situation de handicap
AESH
SAPAD : Service d’Assistance Pédagogique A Domicile
Ressources pour une école inclusive
Scolarisation des élèves allophones et des enfants du voyage
Sigles de l'ASH
Compétences sociales et civiques
Compétences sociales et civiques
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Éducation Développement Durable
Les langages des arts et du corps
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Le PEAC et les domaines artistiques
Education physique et sportive
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Agréments
Natation scolaire
Savoir rouler à vélo
EPS et interdisciplinarité
Ressources pédagogiques
Partenariats et USEP
Les parcours éducatifs
Textes officiels et réglementation
30 min APQ
Organiser un projet pluridisciplinaire olympisme
Prévention et sécurité
Climat scolaire
Egalité des droits des filles et des garçons
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Education Prioritaire
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Histoire Géographie EMC
Histoire Géographie EMC
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Sommaire
Prévention sécurité routière
Enseigner avec le numérique-Education aux Médias et à l'Information
Enseigner avec le numérique-Education aux Médias et à l'Information
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Éducation aux médias et à l'information
Enseigner avec le numérique
Voyages et sorties scolaires
Mayenne
Maine-et-Loire
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Actions éducatives
Actions éducatives
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Cadets de la Défense
Classes-presse
Collège au Cinéma
Concours national de la résistance et de la déportation
Concours scolaire de scrabble
Éducation artistique et culturelle et arts visuels
Les petits artistes de la Mémoire
Parlement des enfants
Prix littéraire de la citoyenneté
CASNAV49
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Les missions du CASNAV
L'accueil des EANA dans le 1er degré
Ressources EANA 1er degré
L'accueil des EANA dans le 2nd degré
Ressources EANA 2nd degré
La scolarisation des EFIV (Enfants Issus de Familles Itinérantes et du Voyage)
Continuité pédagogique dans un contexte de crise sanitaire
Continuité pédagogique dans un contexte de crise sanitaire
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Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Culture scientifique et Développement durable
Culture scientifique et Développement durable
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Education au développement durable
Sciences et Technologie
Éducation à la santé et à la citoyenneté
Éducation à la santé et à la citoyenneté
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C.E.S.C
Éducation au développement durable
Éducation à la citoyenneté
Éducation à la responsabilité face aux risques
Éducation à la santé
Éducation à la sexualité
Éducation à la sécurité routière
Éducation artistique et culturelle
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Arts visuels
Cinéma et audiovisuel
Culture scientifique, technique et industrielle (CSTI)
Education aux médias et à l’information (EMI)
Histoire et mémoire
Intervenants extérieurs
Livre et lecture
Musique
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Patrimoine
Spectacle vivant
Éducation Physique et Sportive
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Danse
EPS et protocole sanitaire
Intervenants extérieurs
JO 2024
La santé à l'école
Orientations
Réglementation Encadrement
Ressources pédagogiques CM1, CM2, 6ème
Aide à la mise en oeuvre
Ressources pédagogiques
Actualites Priorités
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Ressources pédagogiques CP, CE1, CE2
Ressources pédagogiques Maternelle
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Textes officiels
Histoire, géographie, EMC
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Histoire, géographie, Temps & Espace
Education aux médias et à l'information
Patrimoine local et structures partenaires
L'École maternelle
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Actualités de la maternelle
Construire une culture littéraire
Enseignants - Atsem : travailler ensemble
Expérimentations menées dans des classes du département
L'école maternelle : programmes et textes
Observation et évaluation
Prise en compte de la diversité linguistique
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Scolarisation des moins de trois ans
Semaine de la maternelle
Soutien à la parentalité
Langues vivantes
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Ressources institutionnelles
Ressources pour l'enseignement des LVE du cycle 1 au cycle 3
Semaine des langues
Ouverture à l'international et mobilités
LÉA Réseau écoles-collèges Maine-et-Loire Phil2éc (Philosophie et écriture à l'école)
Maîtrise de la langue
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Scolariser un élève à haut potentiel
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Cartographie ASH
Cellule d'écoute et d'accueil aux familles à la DSDEN49
Certificat de formation général (CFG)
Devenir enseignant spécialisé
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Parcours de scolarisation ne nécessitant pas l'avis de la Maison Déparmentale de l'Autonomie (MDA/MDPH)
Rased (1er degré)
Scolarisation des élèves handicapés
Segpa-Erea (2nd degré) : Présentation
Segpa-Erea : Dossiers de demande d'orientation CDOEA
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Loire-Atlantique
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Défis scientifiques et technologiques 2024-2025 (Cycles 1,2,3)
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seconde baccalauréat professionnel : histoire - géographie - EMC
Publié le 21 juin 2019 - Mis à jour le 13 juillet 2026
seconde baccalauréat professionnel : histoire - géographie - EMC
approche par compétences en histoire-géographie
géoconfluences : tableau de synthèse des ressources pour la voie professionnelle
HISTOIRE
l'expansion du monde connu (XVe-XVIII siècle)
l'Amérique et l'Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
métiers, compagnons, compagnonnage et chef d'oeuvre au XIXe siècle
Ressources de la formation Traites, esclavage et abolitions
Femmes en esclavage
enseigner les traites, l’esclavage et leurs abolitions
abécédaire : Nantes et la Traite atlantique
Christophe Colomb, l'envers du décor
formation « Traites, esclavages et abolitions »
esclaves en ville, des Amériques à Paris (XVIIIe – XIXe siècles)
réaliser une frise chronologique
Place Publique n°80 : "Nantes et la traite, un autre regard"
Jeu sérieux : le monde au temps de Charles Quint et de Soliman le Magnifique
archéologie de l’esclavage
la question des traites et de l'esclavage dans les programmes
bibliographie indicative histoire : Thème 1 : L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe siècle)
enseigner les révolutions atlantiques
l'Amérique et l'Europe en révolution
bibliographie indicative histoire : Thème 2 : L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
Las Casas, Sepùlveda : humanisme contre obscurantisme?
voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe siècles
Colomb, héros de l'Espagne, antihéros des Espagnes ?
L’expédition Saint-Édouard une enquête historique autour d’un navire négrier.
les Angevins et le sucre
musée de l'histoire de la ville de Nantes
bibliographie indicative histoire : Thème : Métiers, compagnons, compagnonnage et chef d’œuvre au XIXe siècle
GEOGRAPHIE
réseaux de production et d'échanges mondialisés
circulation croissante des personnes
magazine CARTO : dossier mondialisation des océans
les grands détroits et canaux internationaux dans la géopolitique des mers et océans, un système très hiérarchisé sous tensions multiformes
porte-conteneurs en travers du canal de Suez, révélateur de la maritimisation des échanges
proposition de classe inversée en géographie
flux mondiaux, grands aménagements et changements climatiques
bibliographie indicative géographie : thème 1 des réseaux de production et d’échanges mondialisés
le système touristique mondialisé en question
pourquoi migrer ?
FIG 2019 : migrations
bibliographie indicative géographie : thème 2 une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale
EMC
seconde Bac Pro
Ressources n°23 : Postures enseignantes et laïcité scolaire
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