- tous niveaux
- non précisé
EMILE & MATHEMATIQUES : cycle 2
Cette page propose des ressources pour enseigner les mathématiques en langue étrangère au cycle 2, en articulant apprentissages disciplinaires (nombres, grandeurs, géométrie…) et pratique de l’anglais ou de l’allemand à travers des activités, défis, vidéos et supports pédagogiques prêts à l’emploi.
Navigation dans les ressources :
Nombres et calculs
- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer
- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers
- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul
- Calculer avec des nombres entiers
Grandeurs et mesures 
- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées
- Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques ces grandeurs
- Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix
Espace et géométrie 
- (Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères
- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire quelques solides
- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques
- Reconnaitre et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie
Défis mathématiques EMILE en anglais et en allemand
Ressources associées
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Ressources pour l'EMILE (Enseignement d'une Matière Intégré à une Langue Étrangère)
- tous niveaux
- non précisé
Ce dossier rassemble des activités pédagogiques pour mettre en œuvre l’enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l’école primaire. Il propose des capsules vidéos, des fiches de préparation, des séquences filmées et des défis disciplinaires en langues vivantes, dans le respect des programmes. Les domaines actuellement couverts sont l’EPS et les mathématiques, avec des ressources adaptées aux cycles 1, 2 et 3. Ce répertoire, en évolution régulière, vise à accompagner les enseignants dans des pratiques motivantes et interdisciplinaires.
