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Une création, un territoire_Les 5 sens_collège Robert Schuman de Châteaubriant
Une exposition réalisée en collaboration avec l'artiste Dominique Blais et une classe de 5ème Une création, un territoire est un dispositif impulsé et financé par la DRAEAC permettant à un établissement de rencontrer et travailler avec un artiste, un partenaire dans une orientation inter-degrés et inter-domaines.
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Les établissements nous parlent de leurs actions autour du 8 mars
Des actions menées dans le cadre de la semaine du 8 mars
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Institut de France: Faire progresser l'égalité filles-garçons à l'école
Il y a 200 ans, naissait Julie-Victoire DAUBIE, première bachelière de France... C'est en partant de cette biographie que la conférence de l'Institut de France dédié à l'égalité entre les filles et les garçons entame la chronologie de cette entreprise qui, à l'échelle du système éducatif comme de la société ne fait que commencer.
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Ressources en tous genres !
Des ressources qui s'adressent aux élèves à tout les personnels de l’Éducation nationale qui souhaitent réfléchir à la notion d'égalité hommes-femmes et d'égalité filles-garçons.
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Journée académique égalité filles-garçon 2021
Documents et vidéos des interventions lors de la cinquième journée académique de la mission égalité filles-garçons sur le thème : "faire vivre dans et hors de la classe l'égalité filles-garçons : témoignages de pratiques et repères pour l'action".
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Guide académique égalité filles-garçons édition 2024
"Filles et garçons sur le chemin de l'égalité dans l'académie de Nantes : apprentissages, diplomation et parcours"
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Journée académique égalité filles-garçon 2022
Documents et vidéos des interventions lors de la sixième journée académique de la mission égalité filles-garçons sur le thème : "pédagogies égalitaires, approches disciplinaires et biais de genre : mutualisation et repères pour le classe"
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Journée académique égalité filles-garçon 2020
Documents et vidéos des interventions lors de la quatrième journée académique de la mission égalité filles-garçons sur le thème : "de la reconnaissance des singularités à la construction d'une mixité porteuse de réussites partagées".
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