Recherche
-
Produire des instruments de mesure et comprendre un bulletin météorologique
A l'aide de courtes vidéos qui explicitent le fonctionnement des appareils météorologiques et de documents ressources, les élèves fabriquent un instrument, évaluent son bon fonctionnement et ensuite réalisent un tutoriel afin que d'autres puissent l’utiliser.
Ressource pédagogique Mis à jour le
-
Smartphone pour produire et visualiser un mouvement
Le smartphone est désormais devenu un objet phare de la vie quotidienne et suscite un intérêt nouveau pour une approche pédagogique des sciences. Il offre la possibilité aux élèves de disposer d’un outil de mesure personnel.
Ressource pédagogique Mis à jour le
-
La yaourtière : initiation à la programmation
Initiation à la programmation en 6ème à partir de l'étude d'une yaourtière. Etude expérimentale de l'évolution de la température du lait, puis création d'un programme utilisant Arduino ( Ardublock) permettant de faire de la régulation de température.
Ressource pédagogique Mis à jour le
-
création d’image ou de série d’images pour communiquer entre pairs.
Il est difficile pour les élèves de distinguer ce qui est important et ce qui ne l’est pas. Il devient donc intéressant de leur faire produire, comme compte rendu, une série d’images sans texte illustrant les étapes importantes à suivre pour reproduire une expérience. L’évaluation de la production se fait par les pairs qui devront reproduire la démarche le plus fidèlement possible grâce aux images produites.
Ressource pédagogique Mis à jour le
-
Une maquette du système solaire
Une séquence en hybridation permet de répondre à la question « En quoi l'observation et la modélisation peuvent aider à comprendre le monde qui nous entoure ? » Ce scénario consiste à faire collaborer les élèves d’une même classe pour effectuer des travaux de recherches sur la constitution du système solaire, afin de réaliser des maquettes et de modéliser le système solaire.
Ressource pédagogique Mis à jour le
-
Loi d’Ohm en hybridation par l’utilisation d’un simulateur
Au cours d’une séquence en hybridation les élèves réalisent des mesures à la maison autour d’une simulation. un travail collaboratif leurs permet d’en déduire la loi de proportionnalité pour un conducteur ohmique. En classe, une activité met en évidence la différence entre simulateur et réalité.
Ressource pédagogique Mis à jour le
-
Comment décrire un mouvement ?
Les élèves découvrent la notion de relativité du mouvement lors d’une séquence en hybridation, pour évaluer les acquis, ils doivent produire une vidéo pour illustrer la notion.
Ressource pédagogique Mis à jour le
-
Programmer un éclairage public
Les élèves programme un circuit électrique selon deux critères : la luminosité et la détection des mouvements.
Ressource pédagogique Mis à jour le
-
-
modèle moléculaire et propriétés physiques de la matière
En groupes, les élèves expliquent des propriétés vues en 5ème et en 4ème à l'aide du modèle moléculaire ; puis, grâce au travail des autres, ils rédigent leur propre cours.
Ressource pédagogique Mis à jour le
