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Petite fabrique "Géosciences Sarthe"
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Ressources pour l'éveil à la diversité linguistique et culturelle
Cette page propose des activités organisées selon les cinq domaines d’apprentissage de l’école maternelle. Comptines, jeux moteurs, chansons, activités logiques ou découvertes culturelles invitent les enfants à explorer la richesse des langues et des cultures. Ces ressources offrent aux enseignants des outils concrets pour éveiller la curiosité linguistique et culturelle des élèves, tout en développant leurs compétences dans chaque domaine.
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Activités pour l'enseignement des langues vivantes au primaire
Cette rubrique propose des répertoires d’activités conçus comme de véritables boîtes à outils pour les enseignants du premier degré. Elles couvrent les différentes activités langagières (compréhension, production, interaction, lecture, écriture) et permettent de diversifier les pratiques, stimuler la motivation des élèves et adapter les apprentissages aux besoins de la classe. Ces ressources offrent des idées simples et efficaces pour enrichir le travail quotidien en langues vivantes.
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Programmes des semaines des langues
Cette page rassemble les activités proposées dans l’académie de Nantes pour la Semaine nationale des langues vivantes. Conçues pour les cycles 1, 2 et 3, elles mettent en valeur le plurilinguisme, la diversité culturelle et l’ouverture internationale. Organisées jour par jour ou à utiliser ponctuellement, ces ressources offrent aux enseignants des idées concrètes et accessibles, avec une forte dominante d’éveil à la diversité linguistique.
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Ressources pour l'enseignement EMILE
Ce dossier rassemble des activités pédagogiques pour mettre en œuvre l’enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l’école primaire. Il propose des capsules vidéos, des fiches de préparation, des séquences filmées et des défis disciplinaires en langues vivantes, dans le respect des programmes. Les domaines actuellement couverts sont l’EPS et les mathématiques, avec des ressources adaptées aux cycles 1, 2 et 3. Ce répertoire, en évolution régulière, vise à accompagner les enseignants dans des pratiques motivantes et interdisciplinaires.
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Ressources pour l'enseignement bilingue EMILE
Ce dossier rassemble des activités pédagogiques pour mettre en œuvre l’enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l’école primaire. Il propose des capsules vidéos, des fiches de préparation, des séquences filmées et des défis disciplinaires en langues vivantes, dans le respect des programmes. Les domaines actuellement couverts sont l’EPS et les mathématiques, avec des ressources adaptées aux cycles 1, 2 et 3. Ce répertoire, en évolution régulière, vise à accompagner les enseignants dans des pratiques motivantes et interdisciplinaires.
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Phonologie de l'anglais pour le premier degré
Phonologie de l’anglais : un outil pour l’auto-formation des enseignants Ce dossier aide les professeurs des écoles à mieux comprendre et pratiquer la phonologie de l’anglais. Il présente les principales différences avec le français (accentuation, intonation, phonèmes…) et propose des exercices d’écoute et de prononciation, ainsi qu’un répertoire de classroom English pour la classe. Conçu comme une ressource d’auto-formation, il vise à renforcer la confiance et la justesse de l’enseignant dans ses usages oraux.
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Lettre des langues vivantes
La rubrique « Lettres des langues vivantes » propose des lettres de nouvelles destinées à accompagner les enseignants du premier degré dans la mise en œuvre de l’enseignement des langues vivantes. Chaque numéro aborde une thématique pédagogique ciblée, en croisant apports didactiques, ressources, usages du numérique et pistes de formation, afin de soutenir la réflexion collective et l’évolution des pratiques de classe.
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Séquences clés en mains (C2-C3)
Séquences « clés en main » pour les cycles 2 et 3 Cette page met à disposition des enseignants plusieurs séquences prêtes à l’emploi, conçues et testées par l’équipe départementale langues vivantes de Loire-Atlantique. Chaque séquence associe formulations langagières, lexique ciblé, projet final motivant et éventuels outils numériques. Elles visent à offrir des situations concrètes et accessibles pour mettre les élèves en action, prolonger la formation des enseignants et favoriser des apprentissages linguistiques riches et motivants.
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Ressources à dominante culturelle
Ressources culturelles pour l’enseignement des langues vivantes Cette page rassemble des ressources à dominante culturelle pour enrichir l’enseignement des langues vivantes. Elles offrent aux enseignants des supports variés (albums, chansons, fêtes, traditions, repères civilisationnels) afin de favoriser l’ouverture culturelle, la curiosité et le plaisir de découvrir d’autres langues et d’autres mondes.
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