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pour une didactique actualisée des arts plastiques : un modèle hybridé
Quels ancrages et quelles approches, aujourd'hui, pour une didactique davantage au service des apprentissages ?
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un projet EAC autour de la culture urbaine au collège Michel Ragon
Les élèves de 4ème du collège Michel Ragon ont participé au projet interdisciplinaire d’éducation artistique et culturelle « culture urbaine ». En croisant les arts et les disciplines d’enseignement - arts plastiques, EPS, éducation musicale, français - les élèves ont exploré les arts urbains à travers des rencontres, de la pratique et ont ainsi mobilisé connaissances et compétences variées.
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Vanités, un projet EAC mené au collège Joséphine Baker du Mans
Trois classes de quatrième du collège Joséphine Baker au Mans ont participé à un projet d’éducation artistique et culturelle mêlant arts plastiques, philosophie et littérature.
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"Regards sur la ville", un projet EAC autour de la photographie mené au collège Jean de l'Epine (Le Mans)
A l’heure du « tout image », s’initier à la pratique photographique peut être un moyen intéressant et stimulant de développer les capacités d’observation des élèves et leur esprit critique en leur faisant prendre conscience que toute photographie est une construction , un choix réalisé par le photographe sur un lieu, sur un sujet.
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enseigner les arts plastiques : quels modèles pédagogiques ?
Trois grandes positions (traditions) en éducation et leurs liens/incidences avec la transmission de savoirs en matière d’éducation artistique
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« La classe de 2 CAP MMV du lycée Louis-Jacques Goussier à Rezé vous présente son chef-d’oeuvre ! » année scolaire 2020-2021
SING’IN, branche française de la Fondation VOCES8, a pour objectif de rendre le chant choral accessible aux jeunes en milieu scolaire dans le cadre d'un cursus pédagogique et collectif en partenariat avec les réseaux de l'Education nationale.
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la didactique des arts plastiques et la mémoire agissante du dessin
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