Numérique : Toutes les ressources pédagogiques
- Etude de la solidification d’un mélange à l'ère de l'IA
- Modélisation des états de la matière à l'aide de l'IA
- La solubilité du sel dans l'eau à l’ère de l’IA
- Modélisation de l’équilibre de solubilité en s’appuyant sur la dissolution du chlorure de sodium
- Préparer un oral avec l’aide un chatbot et d’une IA en physique chimie
- Question de solubilité : comprendre les marais salants ligériens.
- Schématiser des circuits électriques simples
- Modélisation des changements d'états au niveau microscopique
- Travailler la rédaction des calculs en sciences
- Utilisation de l'expression de la force gravitationnelle (Éléa)
- Comment intégrer des molécules animées dans Éléa ?
- Webinaire "éléa au service des apprentissages"
- Perception du son en classe de seconde
- Un parcours de type sommaire pour Éléa
- Un parcours par chapitre, par séquence, par thème pour Éléa
- Éléa : un parcours annuel par niveau d'enseignement
- Webinaire : Usages de capytale
- Webinaire : Usages de wooclap
- newsletter sur les usages pédagogiques du numérique en physique chimie Mai 2023
- une animation sur la lunette astronomique afocale
- Anévrisme de l’aorte abdominale et relation de Bernoulli
- Concevoir l’éclairage public des voies de circulation douces
- Programmer un éclairage public
- Comment décrire un mouvement ?
- Utiliser l’ENT pour faire de la remédiation aux évaluations sommatives
- #MonOrdiAuLycée avec Audacity ou Tracker
- Température d’un système incompressible au cours du temps
- #MonOrdiAuLycée : utiliser un outil de carte heuristique pour structurer les connaissances
- pH : différencier avec un logiciel de vote
- Rappels titrages et python
- Expliquer la Physique : une histoire de signes
- Programmation des micro-contrôleurs en physique-chimie au lycée général et technologique
- Programmation Python en physique-chimie au lycée général et technologique, pour professeurs débutants ou peu expérimentés
- Une animation sur le point de fonctionnement
- Production d’un son par python
- Mesure de l'intensité du champ de pesanteur
- Escape game sur l'énergie
- capacité thermique d'un matériau
- Synthèse additive et soustractive avec un microcontrôleur.
- Les foils, une prouesse technique !
- Calcul de distance entre deux lieux
- Du sel plus qu’il n’en faut !
- Expédition lunaire
- Facteurs cinétiques et catalyseurs
- La mesure de l’intensité du champ de pesanteur avec un Smartphone peut-elle être précise ?
- Le plan de vol a-t-il été respecté ?
- Loi d’Ohm en hybridation par l’utilisation d’un simulateur
- Onde à la maison !
- Préserver les ressources naturelles en trois couleurs
- Produire un son avec un microcontrôleur
- Programmation et microcontrôleur en physique-chimie au lycée général et technologique, pour professeurs débutants ou peu expérimentés
- réaliser un luxmètre
- Sous pression ! Ludion et accidents de plongée
- un lancer franc parfait
- Une maquette du système solaire
- Étude de la vitesse instantanée et de la dérivée locale
- Un débat scientifique sur les énergies
- Activités sur le mouvement et les forces
- Rendement de panneaux photovoltaïques
- jouer une note avec un microcontrôleur
- Mesurer une température avec un microcontrôleur
- Réaliser un dispositif d’aide au stationnement avec un microcontrôleur
- Initiation professeur néophyte à Arduino
- Comment fabriquer un télémètre à ultrason avec un microcontrôleur ?
- contrôler un moteur pas à pas avec Arduino
- déterminer une distance à l'aide d'un microcontrôleur
- À la recherche des anneaux
- Comment afficher la température de la salle de classe sur l’écran de l’ordinateur ?
- panenka et python
- le principe du synthétiseur
- Le modèle de la chute libre
- Loi de Mariotte
- Programmer un piano pour jouer "au clair de la Lune"
- Comment fabriquer un thermomètre avec un microcontrôleur ?
- Capteur de force et Arduino
- smartphone pour produire et visualiser un mouvement
- Réaliser un circuit piloté par Arduino
- création d’image ou de série d’images pour communiquer entre pairs.
- La yaourtière : initiation à la programmation
- produire une simulation pour comprendre la constitution de l'atome
- simulation pour visualiser un principe chimique ou physique
- Smartphone pour produire et visualiser un mouvement
- visualiser et évaluer l’utilisation d’une ampoule à décanter
- Entrer en discipline pour mesurer et évaluer en toutes circonstances !
- Mesurer un niveau sonore avec des applications sonométriques et évaluer leur fiabilité
- Produire des instruments de mesure et comprendre un bulletin météorologique
- produire un tutoriel vidéo sur la dilution
- le numérique en physique-chimie
- l'étude de la loi d'Ohm
- site PhET de simulations interactives
- Stellarium