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Espace Rural et Environnement
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Programmes des semaines des langues
Cette page rassemble les activités proposées dans l’académie de Nantes pour la Semaine nationale des langues vivantes. Conçues pour les cycles 1, 2 et 3, elles mettent en valeur le plurilinguisme, la diversité culturelle et l’ouverture internationale. Organisées jour par jour ou à utiliser ponctuellement, ces ressources offrent aux enseignants des idées concrètes et accessibles, avec une forte dominante d’éveil à la diversité linguistique.
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concours lycéen « Vive l’éco ! » 2026
Le concours « Vive l’éco ! » est ouvert à tous les élèves de Terminale ayant choisi la spécialité SES, le défi du concours consiste à présenter en vidéo une thématique du Grand oral.
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Newsletter Education au Développement Durable
Au sommaire : Actualités EDD de l'académie de Nantes Actualités EDD en région Pays de la Loire (ressource en eau, sobriété foncière) ODD11-Villes et communautés durables. Pour aller plus loin. Les classes à enjeux maritimes Annexe pour la salle de classe ou/et la salle des professeurs.
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CD et CDSG
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Coup de coeur académique pour le projet "Ménager son corps - Ménager sa posture professionnelle" Lycée Louis Armand Machecoul
Le projet « Ménager son corps, ménager sa posture » du lycée Louis Armand de Machecoul reçoit le « COUP de COEUR » des projets en santé et sécurité au travail 2024.
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Ressources agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques :
Cette page propose des situations d’apprentissage en éveil à la diversité linguistique ancrées dans les activités physiques de l’école maternelle. Jeux moteurs, rondes, déplacements, actions mimées et jeux dansés permettent aux enfants de découvrir des langues et des cultures par le corps et l’action. En mobilisant le mouvement, l’espace, le rythme et la relation aux autres, ces activités favorisent une première familiarisation avec la diversité des langues tout en développant les compétences motrices, langagières et sociales des élèves. Elles offrent aux enseignants des exemples concrets pour faire vivre les langues autrement, dans des situations signifiantes, accessibles et inclusives.
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