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L'émergence d'une nouvelle société urbaine
Il s'agit d'une proposition de déroulement de séquence, avec ses activités et ses documents. Cette séance permet de travailler différentes compétences, comme l'étude de document, ou encore pratiquer différent langage avec un exercice de rédaction. Elle a été mise en place avec un public REP.
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étudier l'émergence d'une nouvelle société urbaine à partir du cas de Tours
La ville de Tours se caractérise par un double noyau urbain : la Cité, fondation romaine du début de notre ère, et la Martinopole, "ville nouvelle" développée autour de l'abbaye de St Martin au cours du X° siècle. L'étude du développement de la Martinopole permet d'aborder la "floraison urbaine" du XI° au XIV° siècle, l'émergence d'une nouvelle société et le développement d'une économie marchande.
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L'ordre seigneurial: la formation et la domination des campagnes
Il s'agit d'une proposition de déroulement de séquence, avec ses activités et ses documents. Cette séance permet de travailler différentes compétences, comme l'étude de document, pratiquer différent langage avec un exercice de rédaction, ou encore les compétences liées à l'information du numérique. Elle a été mise en place avec un public REP.
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L'ordre seigneurial: étudier la seigneurie de Poillé-sur-Vègre (72)
Il s'agit d'une ressource qui s'insère dans une séquence sur "L'ordre seigneurial, la formation et la domination des campagnes". À partir de l'exemple de la seigneurie médiavale de Poillé-sur-Vègre, les élèves découvrent les différentes dimensions du pouvoir seigneurial.
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De la naissance de l'Islam à la prise de Bagdad par les Mongols: pouvoirs, société, culture.
Il s'agit d'une proposition de déroulement de séquence, avec ses activités et ses documents. Cette séance permet de travailler différentes compétences, comme l'étude de document, pratiquer différent langage avec un exercice de rédaction, ou encore les compétences liées à l'information du numérique. Elle a été mise en place avec un public REP.
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interview un personnage historique en 5e
une proposition de séquence inspirée du chapitre « Interview de binôme » de l’ouvrage 52 méthodes, Pratiques pour enseigner, Canopé éditions, 2015. Ce travail est réalisé en Histoire, en 5e.
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Byzance et l'Europe Carolingienne
Il s'agit d'une proposition de déroulement de séquence, avec ses activités et ses documents. Cette séance permet de travailler différentes compétences, comme l'étude de document, pratiquer différent langage avec un exercice de rédaction. Elle a été mise en place avec un public REP.
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Chrétienté et islam, des mondes en contact
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD, Groupe Académique de Réflexion Disciplinaire, qui permet de traiter dans une même séquence les deux sous-thèmes du premier thème d'Histoire de Cinquième.
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