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Lettre des langues vivantes # 4 : Évaluer l'oral
Évaluer l’oral en langues vivantes : voici donc la thématique choisie pour ce nouveau numéro !
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Lettre des langues vivantes # 3 : L'approche culturelle
Après avoir abordé les jeux, la place de l’écrit, ce numéro s’intéresse à l’ancrage culturel de l’enseignement en langues vivantes. Toute langue s’inscrit dans la culture des pays où elle est parlée. Cette culture s’agrège autour de traditions, habitudes, croyances, faits historiques et géographiques…
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Lettre des langues vivantes # 7 : Enseigner avec des chants et des comptines
Merry Christmas and Happy New Year ! En cette fin d’année 2019, l’équipe départementale langues vivantes et les membres de la com-mission pédagogique vous souhaitent de joyeuses fêtes de fin d’année et une belle année 2020. Et pourquoi pas en chantant ? Jingle Bells? We wish you a Merry Christmas? O Tannenbaum?
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Lettre des langues vivantes # 2 : La place de l'écrit
Ce 2ème numéro, consacré à la trace écrite en langue vivantes, parait alors même qu’est réaffirmée la place de l’oral de manière générale tant au cycle 2 qu’au cycle 3. En langues vivantes comme ailleurs, oral et écrit ne s’opposent pas mais se complètent.
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Lettre des langues vivantes # 1 : Le jeu en classe de langues
Voici la nouvelle newsletter en langues vivantes au service des enseignants, des formateurs, des inspecteurs pour suivre l’actualité en langues vivantes… et encourager l’évolution des pratiques pédagogiques. Les langues vivantes à l’École entrent dans une nouvelle dynamique dans les programmes 2015 : 54h annuelles du CP au CM2 et des ambitions renforcées qui continuent à s’inscrire dans le Cadre Européen (niveau A1 dans les 5 compétences langagières et niveau A2 dans au moins 2 compétences la
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Outils de programmation des séances EVARS au Lycée
Outil de programmation annuelle des séances EVARS au LGT. Fichier à télécharger et à compléter
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Outils de programmation des séances EVARS au Collège
Outil de programmation annuelle des séances EVARS au collège. Fichier à télécharger et à compléter.
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Concours Arts et Maths : un lauréat au collège Jean Monnet d'Angers
Des élèves de cinquième du collège Jean Monnet à Angers ont participé au concours « Arts et Maths » organisé par l'AMOPA (Association des Membres de l'Ordre des Palmes Académiques). Dans le cadre de ce concours, les élèves étaient invités à créer une production plastique après avoir étudié la fresque de Jean Dewasne située sous la Grande Arche de la Défense à Paris.
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« Quand les élèves sont les hérauts du jour… »
Ouvertes aux collégiens du département du Maine-et-Loire, les offres éducatives proposent un panel d’actions autour de cinq priorités. Les élèves sont ainsi invités à cultiver l’esprit d’ouverture. Un nouveau projet était proposé en 2024-2025 aux élèves de 5e pour découvrir la société médiévale : « Un Moyen Âge dont vous deviendrez les hérauts ».
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du Gospel à l'Abbaye de Fontevraud !
Le programme Sing’in Fontevraud encourage et promeut chaque année le chant choral en collège en offrant à un ou plusieurs collèges du Maine et Loire de venir chanter un répertoire choisi dans le cadre hors du commun de l’Abbaye royale, lieu important du patrimoine départemental.
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