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Grilles d’analyse des méthodes de lecture de l’Académie de Paris
Ce document synthétique élaboré sur l’Académie de Paris présente une analyse précise des différentes méthodes de lecture au CP sur le marché.
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Principes généraux pour l’étude de la langue
Tout au long de la scolarité, l’étude de la langue, notamment lors de séances spécifiques de grammaire et de vocabulaire, doit permettre à l’élève d’approfondir sa réflexion sur le fonctionnement de la langue française et d’acquérir des savoirs lexicaux et grammaticaux.
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Ressources d'accompagnement du programme de français aux cycles 2 et 3 - Étude de la langue
Conçues et réalisées par des groupes d'experts en partenariat avec l'inspection générale de l'Éducation nationale, les ressources d'accompagnement qui suivent mettent à la disposition des professeurs des éléments de réflexion et des pistes pour la mise en œuvre de l'étude de la langue aux cycles 2 et 3.
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Liste de référence des ouvrages de littérature de jeunesse pour le cycle 3
Vous trouverez ci-joint une proposition d'ouvrages validés par le Ministère de l'Éducation Nationale.
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Liste de référence des ouvrages de littérature de jeunesse pour le cycle 2
Vous trouverez ci-joint une proposition d'ouvrages validés par le Ministère de l'Éducation Nationale.
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L'école maternelle, école du langage
L'école maternelle a un rôle primordial à jouer dans la prévention de l'échec scolaire en faisant de l'enseignement du langage une priorité, dès le plus jeune âge.
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La littérature à l’école école maternelle : sélection d'ouvrages pour entrer dans une première culture littéraire
300 titres ont été sélectionnés selon les critères suivants: qualité littéraire des œuvres, accessibilité des textes, diversité des auteurs, illustrateurs et éditeurs, en continuité avec la liste de 2013.
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Programme d'enseignement de l'école maternelle
Vous trouverez ci-joint les programmes actualisés pour les programmes consolidés en maternelle.
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Enseignement de la lecture et sur l’enseignement de la grammaire et du vocabulaire
Deux recommandations (BO du 26 avril 2018) portant sur l’enseignement de la lecture et sur l’enseignement de la grammaire et du vocabulaire.
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