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Mobilités des personnels Hors Erasmus
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Mobilités élèves hors Erasmus
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L'approche générale
Les programmes de langues vivantes à l’école élémentaire reposent sur trois principes clés : l’approche actionnelle (apprendre pour réaliser un projet concret), l’ancrage culturel (découvrir d’autres façons de vivre et de penser) et la progressivité des activités langagières (de la compréhension orale vers la production, l’interaction puis l’écrit). Cette rubrique propose des repères et des ressources pour mettre en œuvre ces principes de manière progressive, motivante et adaptée aux élèves des cycles 2 et 3.
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Déterminer les contenus
Cette rubrique propose des repères concrets pour choisir les contenus d’une séquence de langues au cycle 2 ou au cycle 3. À partir du projet final, il s’agit d’identifier le vocabulaire, les formulations et les éléments culturels nécessaires, de prévoir une trace adaptée et de tenir compte des aspects phonologiques. Des conseils pratiques et une carte heuristique vous aident à organiser ces contenus de manière claire et réaliste, afin que tous les élèves puissent les mobiliser efficacement.
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Dates favorables pour les CCF 2026 et dates de remontée des CCF
Vous trouverez dans ce tableau les dates favorables pour positionner vos CCF ainsi que la date limite pour la remontée des notes
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Syntaxe allemande
Trois présentations pour expliquer la syntaxe allemande pas à pas : 1- le groupe verbal infinitif 2- les règles de bases de la syntaxe allemand 3- la place du verbe en allemand
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Méthodo_BTS SAM_compte-rendu de vidéo
Cette fiche méthodologique est destinée aux étudiants de BTS, dont les épreuves contiennent un compte-rendu en français d'une vidéo allemand (ex.: BTS Support à l'Action Managériale)
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Méthodo_décrire une image
Fiche lexicale et méthodologique pour réussir à décrire et interpréter un document iconographique
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Méthodo_expression écrite
Des conseils à donner aux élèves pour faire face à la difficile évaluation de l'expression écrite
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