- tous niveaux
- non précisé
2-3- production et vérification d'hypothèses
Une autre plus-value apportée par les tableaux blancs interactifs est la facilitation des processus cognitifs pour davantage de simplicité et de clarté..
un outil de production et de vérification d'hypothèses
Mathématiques
- C'est ici la disponibilité de l'ensemble des outils qui est précieuse : une conjecture formulée peut être étudiée facilement quel que soit le logiciel nécessaire (géométrie dynamique, tableur, logiciel d'algorithmique ou de calcul formel) et ainsi ouvrir la voie vers la démonstration.
Langues
- La production des élèves peut être immédiatement entrée sur le tableau, complétée, corrigée. Grande souplesse et flexibilité de l'outil.
EPS
- travail d'analyse, de création, construction de projet, par groupe
Histoire-Géographie
- Le relevé d'hypothèses en début de séance. Par exemple, suite à une projection d'un film sur les JO à Londres.
Problématique : pourquoi les JO ont été organisés dans cette ville. Recueil d'hypothèses et confrontation ensuite à la réalité.
SVT
- Pas d'apport particulier avec le TBI, si ce n'est la possibilité de garder accessibles les hypothèses proposées
Sur la formulation : comparaison d'hypothèses « identiques » d'élèves pour trouver une rédaction appropriée. - Regroupement par déplacement d'hypothèses identiques mais à la formulation différente.
Sciences physiques
- brainstorming par exemple ; possibilité de glisser-déplacer pour structurer les idées
Mots clés :
