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TraAM Documentation 2025-2026 - L'IA est-elle sexiste ?

Ce travail s’inscrit dans les TraAM documentation 2025-2026 : « Pour une acculturation à l’IA par les méthodes actives ». Cette séquence de deux heures a été pensée et construite par deux professeures documentalistes, Stéphanie BERNIER et Aurélie MARCAIS, des collège Molière à Beaufort-en-Vallée et collège de l’Aubance à Brissac-Quincé avec une professeure de français, Nathalie LABARRE du collège Molière à Beaufort-en-Vallée.

Ressource pédagogique Mis à jour le9 juin 2026

TraAM Documentation 2025-2026 - Enjeux environnementaux et éthiques de l'intelligence artificielle

Ce travail s’inscrit dans les TraAM documentation 2025-2026 : « Pour une acculturation à l’IA par les méthodes actives ». Cette séance d’une heure a été menée avec deux groupes de Seconde par Elodie RENVOISE, professeure documentaliste au lycée Marguerite Yourcenar du Mans.

Ressource pédagogique Mis à jour le8 juin 2026

Ecriture collaborative et stéréotypes de genre - La construction d'une culture critique de l'IA au collège

Des enseignants - professeurs documentalistes et professeurs de technologie - des académies de Nantes et de Nice se regroupent dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en Documentation 2025-2026 pour étudier l'apport de l'écriture vikidienne et journalistique, en lien avec l'IA, ainsi que la manière dont l'intelligence artificielle peut reproduire ou renforcer des stéréotypes de genre.

Article Mis à jour le5 juin 2026

De l'usage clandestin à la transparence : former les élèves à un usage critique et responsable de l’intelligence artificielle générative.

Comment accompagner des usages de l’IA plus transparents, critiques et responsables en s'appuyant sur le concept universitaire de l'IAgraphie ? En partant des pratiques réelles des élèves, la démarche favorise le développement de l’esprit critique, de l’autonomie informationnelle et de la citoyenneté numérique face aux IA génératives.

Article Mis à jour le5 juin 2026

TraAM Documentation 2025-2026 - Pour un usage réfléchi de l’IA dans un travail de recherche d’informations

Ce travail s’inscrit dans les TraAM documentation 2025-2026 : « Pour une acculturation à l’IA par les méthodes actives ». Cette séance d’une heure a été menée par Claire CHIGNARD, professeure documentaliste au lycée Estienne d’Orves de Carquefou, avec plusieurs classes de Terminale dans le cadre de la préparation au Grand Oral du baccalauréat, en demi-groupes (17 élèves). Elle intervient lors de la phase de recherche documentaire.

Ressource pédagogique Mis à jour le5 juin 2026

Votez pour le podcast "Des abeilles et des hommes"

Actualité Mis à jour le4 juin 2026