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Les assistants de langue du premier degré
Cette page présente les principes généraux du dispositif des assistants de langue dans le premier degré. Elle précise le cadre d’intervention, les enjeux pédagogiques et les modalités d’organisation de l’accueil d’un assistant de langue au sein des écoles. Elle renvoie vers les informations et ressources utiles, ainsi que vers les déclinaisons départementales précisant les procédures, calendriers et contacts locaux.
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Plateforme eTwinning
La page « eTwinning » propose un accès aux informations essentielles relatives à cette plateforme européenne de collaboration entre établissements scolaires, qui permet aux enseignants de mener des projets pédagogiques à distance avec des partenaires européens. Elle renvoie vers les ressources de référence présentant les principes d’eTwinning, les modalités d’inscription et les possibilités de mise en œuvre de projets collaboratifs, notamment en lien avec les langues vivantes et l’ouverture européenne.
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Formations, certifications et ouverture internationale
La page « Se former » présente les actions de formation en langues vivantes proposées au sein de l’académie de Nantes pour l’année scolaire 2025-2026. Elle recense, sous forme de tableau, les offres de formation déployées dans les différents départements : animations pédagogiques, stages et accompagnements spécifiques, ainsi que les dispositifs de certification et d’habilitation en langues vivantes et disciplines associées. Cette page a pour objectif d’accompagner le développement professionnel des enseignants du premier degré et de soutenir la mise en œuvre de leurs projets pédagogiques, en offrant une lisibilité académique des dispositifs de formation existants et de leurs modalités d’accès.
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Le Diplôme de Compétence en Langues (DCL)
La page « DCL – Diplôme de compétence en langue » présente les informations essentielles relatives à ce diplôme national permettant d’attester un niveau de compétence en langue dans des situations de communication professionnelle. Elle précise les objectifs du DCL, les langues concernées, les publics visés, ainsi que les modalités d’inscription, d’évaluation et de certification, et renvoie vers les ressources académiques et nationales de référence.
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Certification Complémentaire DNL
La page « Certification complémentaire DNL » présente les informations relatives à la certification complémentaire permettant aux enseignants de valider leur aptitude à enseigner une discipline non linguistique (DNL) en langue vivante étrangère. Elle précise les objectifs de la certification, les publics concernés, les compétences attendues, ainsi que les modalités d’inscription, de préparation et d’évaluation, et renvoie vers les ressources et textes de référence correspondants.
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Plans de formation départementaux
La page « Plans de formation départementaux » présente les actions de formation en langues vivantes proposées dans l’académie de Nantes pour l’année scolaire 2025-2026. Elle constitue un point d’entrée académique vers les plans de formation départementaux et renvoie, par des liens directs, vers les pages ETNA de chaque département. Elle permet d’identifier les principales offres de formation en langues vivantes du premier degré — animations pédagogiques, stages, accompagnements spécifiques, ainsi que dispositifs de certification et d’habilitation — et d’en connaître les modalités d’accès.
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Sections Internationales
Les sections internationales offrent aux élèves un enseignement renforcé dans une langue étrangère, associé à l’étude approfondie de la culture et de la littérature du pays partenaire. Grâce à des horaires dédiés et à une pédagogie interculturelle, les élèves développent un haut niveau de compétence linguistique et une véritable ouverture sur le monde. Ouvertes à tous les élèves motivés, ces sections cultivent l’exigence, la curiosité et la confiance dans un environnement bilingue enrichissant.
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Sections Internationales Américaines
Les sections internationales offrent aux élèves un enseignement renforcé dans une langue étrangère, associé à l’étude approfondie de la culture et de la littérature du pays partenaire. Grâce à des horaires dédiés et à une pédagogie interculturelle, les élèves développent un haut niveau de compétence linguistique et une véritable ouverture sur le monde. Ouvertes à tous les élèves motivés, ces sections cultivent l’exigence, la curiosité et la confiance dans un environnement bilingue enrichissant.
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EILE - Enseignements Internationaux de Langues Etrangères
Les enseignements internationaux de langues étrangères (EILE) sont des cours optionnels de langues vivantes proposés aux élèves du CE1 au CM2, en dehors du temps scolaire, dans les écoles publiques. Assurés par des enseignants mis à disposition par des pays partenaires, ils s’inscrivent dans le cadre du plan Langues et contribuent à l’ouverture linguistique et culturelle des élèves.
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L'approche générale
Les programmes de langues vivantes à l’école élémentaire reposent sur trois principes clés : l’approche actionnelle (apprendre pour réaliser un projet concret), l’ancrage culturel (découvrir d’autres façons de vivre et de penser) et la progressivité des activités langagières (de la compréhension orale vers la production, l’interaction puis l’écrit). Cette rubrique propose des repères et des ressources pour mettre en œuvre ces principes de manière progressive, motivante et adaptée aux élèves des cycles 2 et 3.
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