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Autre contenu Mis à jour le
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ONDE V2
À la suite des retours et analyses effectués, vous trouverez ci-dessous les principaux axes d'amélioration identifiés pour l'application Onde V2.
Actualité Mis à jour le
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Arrêté de composition du jury du concours externe de recrutement de techniciens de recherche et de formation de classe normale – BAP G (patrimoine immobilier, logistique, restauration et prévention) – emploi type Technicien-ne logistique – dans l’académie
Arrêté fixant la composition du jury
Document Mis à jour le
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Arrêté de composition du jury du concours externe de recrutement d’adjoints techniques principaux de recherche et de formation de 2ème classe – BAP G (patrimoine immobilier, logistique, restauration et prévention) – emploi type Opérateur-trice logistique
Arrêté fixant la composition du jury
Document Mis à jour le
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Arrêté de composition du jury du concours interne de recrutement d’adjoints techniques principaux de recherche et de formation de 2ème classe – BAP G (patrimoine immobilier, logistique, restauration et prévention) – emploi type Opérateur-trice logistique
Arrêté composition jury concours interne Opérateur-trice logistique
Document Mis à jour le
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Nomination du jury de l’examen professionnel de sélection pour l’avancement au grade d’adjoint technique principal de recherche et de formation de 2ème classe du ministère chargé de l’enseignement supérieur
Arrêté fixant la composition du jury
Document Mis à jour le
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Différencier et personnaliser avec le numérique en favorisant l’inclusion et l’accessibilité
TraAM Premier degré 2025-2026 : Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) 2025-2026, l’académie de Nantes a engagé une expérimentation autour de l’usage raisonné de l’intelligence artificielle au service de l’accessibilité et de la différenciation pédagogique dans le premier degré. Porté conjointement par la DRANE et des équipes de terrain de Loire-Atlantique (44), ce projet interroge la manière dont les outils d’IA peuvent accompagner les apprentissages sans se substituer à l’activité cognitive des élèves ni à l’action pédagogique de l’enseignant.
Article Mis à jour le
