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Potentialités des visioconférences et obstacles
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire : Pourquoi les utiliser, et quels obstacles surmonter? Quelques constats et retours d'expérience.
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Exemples de scénarios de visioconférences
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire : Quelques exemples de scénarios de visioconférences
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Fiche navette pour scénariser une visioconférence
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire : La fiche navette d'aide à la scénarisation
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Scénariser une visioconférence
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire : Quelques questions à se poser avant d'établir son scénario
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contrainte-consigne et les 7 familles (Patrick Ducler)
La question des consignes et des contraintes est en débat depuis les années soixante-dix. Les idées ont évolué, se sont modifiées, amendées, contredites. Contextualiser l'usage des consignes, des contraintes amène à répertorier les principales familles de cours pratiquées en Arts plastiques.
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La didactique des sciences de l'ingénieur
L’enseignement des sciences de l’ingénieur dans sa globalité, de la technologie au collège aux sciences industrielles de l’ingénieur en CPGE, a été profondément repensé et a gagné en cohérence. La démarche pédagogique qui prévaut en S-SI, calquée sur celle de l’ingénieur, est articulée autour du travail en équipe sur des problématiques réelles liées à des défis sociétaux. Ses maîtres mots : centre d’intérêt, investigation, résolution de problème.
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les fèves (Patrick Ducler)
Un travail sur la question de la ressemblance avec des élèves de sixième. La place de l'observation, de la rêverie et du savoir-faire.
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le transfert des apprentissages en arts plastiques (Patrick Ducler)
Faire face à une situation nouvelle engage deux principes fondamentaux : l'analyse et la synthèse. Etre capable de transférer des compétences est un enjeu majeur de l'éducation.
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la pratique des élèves dans l'enseignement des arts plastiques (Magali Chanteux)
En arts plastiques, la place de la pratique est si évidente qu'il peut sembler superflu d'en parler. Tout n'aurait-il pas déjà été largement discuté, commenté ? Chacun sait, aujourd'hui, que les arts se pratiquent...
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l'oral en arts plastiques (Gilbert Pélissier)
Une conférence prononcée à l'IUFM Canebière de Marseille qui interroge le statut de la parole en arts plastiques, discipline réputée "non verbale". Il montre comment la verbalisation construit le regard et la pensée.
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