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Référentiel des compétences à s'orienter
Savoir s’orienter n’est pas inné. Cela s’apprend progressivement et il est important que les élèves le comprennent et soient guidés dans cet apprentissage. C’est à cela que sert le Référentiel, à guider l’accompagnement à l’orientation qui est élaboré dans chaque collège.
Document Mis à jour le
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Si l’IA m’était contée : un élève de collège peut-il réviser sa grammaire et sa conjugaison avec l’Intelligence Artificielle ? Enjeux et problématiques.
Les élèves de troisième ont commencé depuis deux ans à utiliser l’intelligence artificielle pour réaliser des travaux complexes, et notamment des rédactions. Face à cette utilisation qui interroge la posture enseignante, et qui risque de devenir récurrent, j’ai souhaité tester leur capacité à se servir de l’IA à bon escient en cours de français.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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QR codes en mathématiques-sciences
L'accès à la consultation de sites ou de documents multimédia peut être facilitée par l'édition de QR codes. Ces images codées visionnées par les appareils mobiles les redirigeront directement vers les destinations souhaitées.
Article Mis à jour le
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Les mathématiques par les jeux
Utilisation de différents jeux mathématiques pour développer la logique, l'importance de la mémoire et la concentration des élèves.
Article Mis à jour le
