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  • Devis paysagiste pour plantation

    Cette activité donne un exemple d'utilisation du tableur en mathématiques. L'étude porte sur la réalisation d'un devis par un pépiniériste.

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  • Démographie à Cholet !

    Cette situation, qui pourait faire l'objet d'un CCF, permet de prendre en compte l'hétérogénéité des élèves à l'aide de "coups de pouce".

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  • geogebra

    Découverte de GeoGebra4 et de Google Sketchup

    Cette ressource numérique est destinée aux enseignants pour découvrir progressivement GeoGebra4 et Google Sketchup au travers d'activités de bac pro.

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  • Construction de figures geométriques

    Les élèves doivent choisir une figure géométrique puis écrire son protocole de construction.

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  • accompagnement personnalisé

    Comprendre les énoncés et les consignes

    Activités relatives à la lecture de consignes proposées par un groupe de collègues en AP. Le travail a été réalisé à partir du livre : " Comprendre les énoncés et les consignes " de Jean-Michel Zakhartchouk.

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  • Commencer l'algorithmique et Python en Bac Pro et en CAP

    Ces ressources ont été présentées en formations départementales aux collègues de Mathématiques Physique Chimie. Ces ressources peuvent être adaptées et utilisées en classe pour débuter l'algorithmique et l'utilisation de Python en classes de secondes Pro et CAP.

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  • Co-intervention - une maison de pécheur

    Dans cette séquence de co-intervention, les élèves sont amenés à déterminer le nombre de blocs de bétons manufacturés pour réaliser une maison. Plusieurs scénarios pédagogiques sont proposés notamment une classe puzzle. Les compétences associées sont issues du référentiel d'enseignement professionnel, de mathématiques et des compétences transversales du guide AEFA.

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  • co-intervention

    Construire en équipe les séquences de co-interventions.

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  • cinéma municipal le Kid

    Un professeur se demande quel est le meilleur tarif pour lui au cinéma. Une démarche ouverte pour introduire la résolution de problème du premier degré.

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  • Choisir un composteur adapté

    Une situation qui, à partir d'une même question de départ, permet de prendre en compte l'hétérogénéité des élèves en leur donnant des tâches différentes.

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