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Concours " Je filme le métier qui me plait " et "Je filme ma formation" 2026
Pour le concours "Je filme le métier qui me plait" : « Je filme le métier qui me plaît » est un projet éducatif qui permet aux jeunes de découvrir différents métiers à travers des vidéos. Pour le concours "Je filme ma formation" : "Je filme ma formation" est une occasion unique pour les établissements, leurs enseignants et élèves de faire découvrir les formations qu’ils dispensent et/ou reçoivent.
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Ressources pédagogiques langues vivantes premier degré
Ressources pédagogiques pour les langues vivantes à l’école Cette rubrique met à disposition des enseignants des séquences « clés en main », des outils pour la phonologie, des activités prêtes à l’emploi et des supports culturels variés (jeux, comptines, albums…). Elle propose aussi des ressources spécifiques pour l’EMILE, afin d’accompagner la mise en œuvre d’un enseignement vivant, culturellement riche et adapté à la diversité des classes.
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concours génération € de la Banque de France
Le concours lycéen Génération €uro est organisé dans l’objectif d’aider les lycéens, des classes de première et terminale, à mieux comprendre le fonctionnement de la politique monétaire et son rôle dans l’économie.
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Séquences clés en mains (C2-C3)
Séquences « clés en main » pour les cycles 2 et 3 Cette page met à disposition des enseignants plusieurs séquences prêtes à l’emploi, conçues et testées par l’équipe départementale langues vivantes de Loire-Atlantique. Chaque séquence associe formulations langagières, lexique ciblé, projet final motivant et éventuels outils numériques. Elles visent à offrir des situations concrètes et accessibles pour mettre les élèves en action, prolonger la formation des enseignants et favoriser des apprentissages linguistiques riches et motivants.
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Au-delà des frontières ! Une aventure européenne unique entre élèves français et polonais du premier degré
Un projet de partenariat et d'échanges entre élèves du premier degré, une classe de CP/CE1 et des élèves polonais du même âge.
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Lien entre laboratoire de recherche et lycée
Support de présentation sur un travail de liaison Recherche/Lycée mené au lycée Jean Moulin d'Angers.
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Se former à l'enseignement du théâtre
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Concours - Les jeunes ambassadeurs et ambassadrices - 9e édition
Cette nouvelle édition du concours des jeunes ambassadeurs et ambassadrices s’adresse aux classes de collège, de lycée général et technologique et de lycée professionnel. Inscriptions à partir du 1er septembre 2025.
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L'approche générale
Les programmes de langues vivantes à l’école élémentaire reposent sur trois principes clés : l’approche actionnelle (apprendre pour réaliser un projet concret), l’ancrage culturel (découvrir d’autres façons de vivre et de penser) et la progressivité des activités langagières (de la compréhension orale vers la production, l’interaction puis l’écrit). Cette rubrique propose des repères et des ressources pour mettre en œuvre ces principes de manière progressive, motivante et adaptée aux élèves des cycles 2 et 3.
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Déterminer les contenus
Cette rubrique propose des repères concrets pour choisir les contenus d’une séquence de langues au cycle 2 ou au cycle 3. À partir du projet final, il s’agit d’identifier le vocabulaire, les formulations et les éléments culturels nécessaires, de prévoir une trace adaptée et de tenir compte des aspects phonologiques. Des conseils pratiques et une carte heuristique vous aident à organiser ces contenus de manière claire et réaliste, afin que tous les élèves puissent les mobiliser efficacement.
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