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Organiser les apprentissages
Pour que les élèves progressent en langues, il est essentiel de suivre une démarche structurée et progressive. Cette rubrique propose des repères pour concevoir des séquences cohérentes, en articulant compréhension, répétition, production et interaction orales. Des conseils pratiques et des exemples d’activités vous aident à construire des séances motivantes, adaptées au niveau des élèves et favorisant une réelle appropriation du langage.
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Enseignement bilingue français-Breton (Loire-Atlantique)
La filière bilingue français-breton offre aux élèves un apprentissage équilibré des deux langues tout au long de la scolarité. Par une immersion régulière et adaptée à chaque âge, les élèves développent des compétences linguistiques solides tout en construisant une ouverture culturelle ancrée dans le patrimoine breton. Ouvert à tous, ce dispositif favorise la confiance, la curiosité et la réussite de chaque enfant dans un environnement riche et plurilingue.
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Besoin de formation risques et sécurité niveau 1
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Phonologie de l'anglais pour le premier degré
Phonologie de l’anglais : un outil pour l’auto-formation des enseignants Ce dossier aide les professeurs des écoles à mieux comprendre et pratiquer la phonologie de l’anglais. Il présente les principales différences avec le français (accentuation, intonation, phonèmes…) et propose des exercices d’écoute et de prononciation, ainsi qu’un répertoire de classroom English pour la classe. Conçu comme une ressource d’auto-formation, il vise à renforcer la confiance et la justesse de l’enseignant dans ses usages oraux.
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Tournage d’un film pédagogique dédié à la santé et à la sécurité au travail
Un nouveau support audiovisuel est en cours de réalisation pour renforcer la formation des enseignants en santé et sécurité au travail.
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Webinaire Interlignes : l’IA en lettres-histoire-géographie
Interlignes vous invite à son troisième “Vendredi d’Interlignes”
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journées académiques de l'éducation prioritaire
Le 17 septembre 2018 débute dans l'académie de Nantes un nouveau cycle de journées de formation qui veulent favoriser un développement professionnel commun aux différents acteurs de l'Education prioritaire (professeurs des REP + et REP, pilotes des réseaux, conseillers pédagogiques de circonscription, formateurs académiques de l'éducation prioritaire).
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