culture humaniste - toutes les ressources pédagogiques
- Prendre le temps d’accueillir les élèves pour faire de l’école un lieu de réalisation de soi
- Conte et moi : L’oral avec le conte, art de la parole
- L'aventure d'un projet européen : Questionner l'utopie européenne dans une démarche créative (Acte III Octobre 2019...Vivre en Europia
- L’aventure d’un projet Européen : Questionner l’utopie européenne dans une démarche créative( Acte II Automne 2018 …. Destination Europe : Les premières rencontres ! )
- L’aventure d’un projet Européen KA 229 : Questionner l’utopie européenne dans une démarche créative (Acte I - La naissance d'Europia)
- l'aventure d'un projet : "on conte sur toi" Quatrième partie
- l'aventure d'un projet : "on conte sur toi" - troisième partie, l'évaluation de l'oral
- l'aventure d'un projet : "on conte sur toi" - deuxième partie, présentation du webdocumentaire
- faire dialoguer une œuvre littéraire et un tableau : de L’École des femmes à La Dentellière
- l'aventure d'un projet : "à la rencontre d’une auteure en résidence d’écriture" - deuxième partie, préparation de la rencontre
- l'aventure d'un projet : "à la rencontre d’une auteure en résidence d’écriture" - première partie, présentation du projet
- l'aventure d'un projet : "à la rencontre d’une auteure en résidence d’écriture" - Troisième partie, la rencontre
- l'aventure d'un projet : "livre ensemble" - première partie, présentation du projet
- l'aventure d'un projet : "objectif, Goncourt des lycéens" - première partie, présentation du projet
- l'aventure d'un projet : "on conte sur toi" - première partie, présentation du projet
- un projet d'édition pour rendre compte de l'étude d'une oeuvre intégrale : d' "Electre" aux "Remords d'Oreste"
- le ciel étoilé de la poésie européenne : constellations poétiques numériques
- lutter contre le harcèlement et les discriminations : le cours de français dans le cadre d’un EPI
- analyser une œuvre intégrale par des démarches collaboratives : Regarde les lumières mon amour
- faire dialoguer une œuvre littéraire et un tableau : de L’Étranger à Nighthawks
- Réparer les vivants de Maylis de Kérangal, un roman contemporain au "coeur de l'homme"
- opération "sur ses mots" : jouer avec les mots et les notes pour écrire une chanson, la mettre en musique et réaliser un clip vidéo
- faire dialoguer une œuvre littéraire et un tableau : du Mariage de Figaro au Baiser à la dérobée
- à la découverte de L'Ile de Black Mor
- projet Lettres-EPS : Bel Ami, ou le désir de s’élever
- projet Lettres-EPS : Bel Ami, ou le désir de s’élever
- Versailles : une réalité, deux récits
- des élèves engagés dans l'écriture interventionniste
- récits de vie et rencontres intergénérationnelles
- c'est le printemps au CASNAV !
- c'est le printemps au CASNAV ! (édition 2015)
- réaliser une campagne d'affichage sur un problème de société
- faire dialoguer une œuvre littéraire et un tableau : de Tartuffe à La Femme au masque
- faire dialoguer une œuvre littéraire et un tableau : des Liaisons dangereuses au Verrou
- interroger une œuvre par une analyse comparée d'affiches de film : Madame Bovary
- voyager sans partir, exposition
- réaliser une exposition sur l'école d'autrefois
- Franquin, "Idées noires", satire et humour... noir
- enquête au coeur d'Andromaque
- la nuit poétique, du romantisme au surréalisme - séquence
- séquence sur Les Caractères de La Bruyère
- séquence sur les Métamorphoses d'Ovide
- créer un journal du futur
- visions du futur : cauchemar et utopie
- voyages rêvés, voyages vécus - projet d'enseignement d'exploration littérature et société
- Indiana Jones est-il un chevalier ? séquence sur le récit de chevalerie
- écrire un article encyclopédique avec un wiki
