question n°07

Attendez-vous que le manuel présente une variété dans les modalités de lecture : textes à lire par l'enseignant, textes plus ou moins complexes à lire par les élèves ?

Super Gafi NATHAN		Il n'existe pas à proprement parler de variété dans les modalités de lecture. La diversité sera à enrichir par exemple, par des lectures magistrales.
Justine et compagnie BELIN		Les modalités de lecture sont les mêmes pour tous les textes. La lecture magistrale y tient néanmoins une place dans la médiation du texte.
Grindelire BORDAS		Les fiches guides présentent 12 façons d'aborder un texte.
Ribambelle HATIER		Le guide pédagogique propose, pour chaque album une liste d'ouvrages à mettre en réseaux : thème, personnages, structure du récit, auteur, documentaires... qui peuvent être lus par l'enseignant.
Un monde à lire NATHAN		Chaque album propose deux versions du texte : - Albums 1 à 4 : version abrégée de l'histoire racontée par l'enseignant et phrase simple pour l'élève débutant lecteur ; - Albums 5 à 8 : version intégrale de l'histoire racontée avec indication du texte à lire par l'élève (phrases en gras).
Rue des contes MAGNARD		Le manuel propose de manière régulière des lectures offertes, lues par le maître qui permettront de conduire un travail de compréhension.
A l'école des albums RETZ		Le manuel prévoit la lecture magistrale régulière mais il n'y a pas de textes de complexité différentes à lire par l'élève en fonction du niveau.
Mika RETZ		Des modalités de différenciation sont prévues : 2 niveaux de lecture pour les textes supports et dans les cahiers d'exercices.
Max, Jules et leurs copains HACHETTE		Les phrases à lire sont incluses dans le texte lu par l'enseignant qui fait l'objet d'un travail de compréhension et de découverte. La lecture systématique par l'élève des phrases clés (en gras) permet aux élèves (y compris les plus fragiles) d'aborder un nouveau son.
Pas à page NATHAN		Point fort du manuel, différents niveaux de lecture pour chaque texte : introduction par la lecture magistrale, textes de niveaux différents et étiquettes pour une aide lexicale.
Valentin le magicien BORDAS		Peu de variété dans les exercices de lecture proposés aux élèves.
Lecture tout terrain NATHAN		Une méthodologie précise est présentée dans le livre du maître. Le CD de ressources présente également des pistes de travail pour élargir les modalités de lecture.