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De l'exclusion à l'École pour tous : l’évolution du système éducatif français dans la prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers
L’École inclusive représente une transformation profonde du système éducatif français, héritier des principes de la IIIᵉ République. Initialement structuré autour de filières distinctes, ce système a longtemps réservé aux élèves en situation de handicap un parcours spécifique au sein d’établissements spécialisés, séparés de l’école ordinaire. Aujourd’hui, sous l’impulsion des engagements internationaux et des avancées législatives, cette logique a évolué : il ne s’agit plus seulement d’intégrer les élèves en situation de handicap dans l’école, mais de repenser l’école pour qu’elle soit accessible à tous
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Conférence de Serge Thomazet "Le travail collectif et collaboratif pour accessibiliser l'école"
Pour sa conférence annuelle dans le cadre du Lab Inclusif, l'Atelier Canopé 53 - Laval accueille Serge Thomazet, chercheur associé au laboratoire ACTé, université Clermont-Auvergne et spécialisé dans la réflexion autour du travail collaboratif au service de l'accessibilité de l'école. La conférence permettra de montrer comment le partenariat entre les professionnels de l’école, les dispositifs d’accompagnement et les familles peut contribuer à accessibiliser l’école.
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