Espace pédagogique

Toutes les activités en SNT

  • Webinaire SNT - 3 juin 2025

    Vous trouverez sur cette page les ressources utilisées lors du Webinaire de “Partage de pratiques” le 3 juin 2025.

    Ressource pédagogique Mis à jour le

  • Cartographie numérique

    Activité pédagogique pour comprendre les coordonnées géographiques et manipuler des cartes numériques.

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  • Codage d'image

    Comprendre comment un peut coder une image / percevoir une image comme matrice de points

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  • Comprendre ce qu’est une image numérique

    Activité autour de l'utilisation d'un logiciel de retouche d'image : GIMP.

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  • Comprendre l'algorithme Facebook

    Fiche ressources pour comprendre le fonctionnement de Facebook

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  • Créer la carte d’identité d’un réseau social

    60 secondes pour nous présenter un réseau social.

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  • De la réalité réticulaire à la représentation visuelle

    Comprendre les réseaux sociaux à travers les graphes

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  • Dématriçage

    Comprendre les algorithmes permettant de construire les images à partir des données transmises par le capteur d’un appareil photo numérique.

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  • Des ressources sur les réseaux sociaux

    3 documents officiels en pdf et 2 vidéos

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  • Détection de contours

    Parmi le traitement d'image, la détection de contours permet bien des applications.

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  • e-réputation et harcèlement numérique

    Comprendre ses droits et responsabilités face au cyber-harcèlement.

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  • La Cyberviolence dans les réseaux sociaux

    Recherche de définition et de solution contre la Cyberviolence et création d’une affiche.

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  • Le GPS comment ça marche ?

    Activité pédagogique débranchée et ressources diverses permettant de faire comprendre le principe de géolocalisation par satellites.

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  • Le petit monde de Milgram

    Étude de Milgram sur le « petit monde » et application aux réseaux sociaux (en passant par la notion d’influenceur)

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  • Luminosité et contraste

    Jouer avec la luminosité et le contraste des images en niveaux de gris avec GIMP.

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  • Métadonnées EXIF

    EXIF (Exchangeable image file format) correspond à un ensemble de métadonnées générées lors de la prise de vue d’un appareil photographique.

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  • Métadonnées EXIF

    Localiser le lieu d’une prise de vue faite avec un téléphone portable.

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  • Modéliser les Réseaux Sociaux

    Utiliser les Graphes pour comprendre l’architecture et la dynamique des réseaux sociaux

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  • Modéliser un réseau social simple

    Utiliser les Graphes pour illustrer des relations humaines simples

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  • Protocole NMEA 0183

    Fiches d’activités débranchées et sur ordinateur pour comprendre les informations données par une trame NMEA

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  • Qu'est-ce qu'une image numérique ?

    Le codage des couleurs (système RVB). Premiers traitements d'une image.

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  • Repères historiques

    Du « Point de vue du Gras » aux « visages qui n’existent pas »…

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  • Repères historiques sur la photonumérique

    Activité pédagogique pour découvrir et travailler les repères historiques liés à la photonumérique

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  • Réseaux sociaux : aspects économiques et controverses

    Comprendre les paradoxes d'un réseau social, et faire naître des débats à partir de faits techniques et sociétaux

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  • Ressources documentaires sur les réseaux sociaux

    Fiche ressources présentant différents réseaux sociaux et leur rôle

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  • Derrière la prise

    Fiches de travail préparatoire à la visite de la salle accueillant la baie de brassage du lycée. Découverte d’un réseau local à l’échelle d’un établissement scolaire et rencontre avec le technicien de la région.

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  • L’histoire des réseaux pair-à-pair

    Repères historiques pour comprendre l’évolution du P2P (peer-to-peer)

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  • Comprendre les URL

    Activités débranchées pour comprendre comment fonctionne le Web à travers la question technique des URL (Uniform Resource Locator).

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  • Créer une page web avec html et css

    Activité pédagogique pour modifier une page web d’une structure simple à l’aide d’éléments HTML basiques parmi lesquels des liens hypertextes ; puis de changer la mise en forme de cette page en modifiant son CSS.

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  • Étude de texte

    10 questions pour connaître l'histoire du Web

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  • Fiche bilan des connaissances du thème 1 : Internet

    Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°1 - Internet.

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  • Fiche bilan des connaissances du thème 2 : le Web

    Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°2 - le Web

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  • Fiche bilan des connaissances du thème 3 : les réseaux sociaux

    Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°3 - Les réseaux sociaux.

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  • Fiche bilan des connaissances du thème 4 : les données structurées et leur traitement

    Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°4 - Les données structurées et leur traitement.

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  • Fiche bilan des connaissances du thème 5 : Localisation, cartographie et mobilité

    Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°5 -Localisation, cartographie et mobilité

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  • Fiche bilan des connaissances du thème 6 : Informatique embarquée et objets connectés

    Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°6 - Informatique embarquée et objets connectés

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  • Fiche bilan des connaissances du thème 7 : Photo numérique

    vigT7-3.pngUne proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°7 - Photo numérique.

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  • Fonctionnement d'un site Internet

    Présentation des mots de vocabulaire à connaître quand on parle de site internet, découverte de la notion Client/Serveur, différence entre un site Statique et Dynamique et comment installer un Serveur Web

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  • Journée de partage des pratiques

    Un retour sur la journée de partages des pratiques du 15 octobre 2024.

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  • L'algorithme de PageRank

    Le PageRank ou PR est l'algorithme d'analyse des liens concourants au système de classement des pages Web utilisé par le moteur de recherche Google.

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  • L'histoire d'internet

    Chronologie avec des liens vers des ressources pour connaître l’histoire d’Internet

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  • La recherche avancée avec Google

    TP à faire en classe afin de découvrir les avantages des opérateurs de recherche avancée proposés par Google, et pouvant être expérimentés avec d'autres moteurs de recherche.

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  • Le web - quelques repères historiques

    Chronologie des principales étapes de l’histoire du Web, depuis ses racines utopiques aux Web des applis.

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  • Les moteurs de recherches

    Multiplier les sources pour éviter la personnalisation des résultats.

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  • Les petits papiers

    Activité pédagogique débranchée permettant de comprendre, à l’aide d’acheminement de messages écrit sur papier, le fonctionnement du protocole TCP / IP

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  • Lexique de l'internet

    Quelques définition et notions de vocabulaire de l'internet.

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  • Liaison SNT NSI

    Remettre les élèves à niveau sur les notions apprises en 2nde en s’appuyant sur la module turtle de Python.

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  • Modélisation d'une plante

    Une activité de découverte de la spécialité NSI pour les élèves de seconde encadrée par des élèves de première NSI.

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  • Parking

    Analyser une situation courante pour en identifier les composantes numériques et informatiques.

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  • Requête HTTP

    Pour comprendre ce qu'est une requête HTTP

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  • Scrum et coopération

    Découvrir de manière ludique la méthode Scrum, méthode dite “agile”, pour élaborer un projet en coopération.

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  • Sitographie sur internet

    Quelques liens vers des ressources variées (sites, vidéos) pour s’informer, comprendre et monter en connaissances et en compétences techniques sur les réseaux et sur Internet.

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  • Sur la route des paquets

    Activité pédagogique permettant d’identifier les ordinateurs ou périphériques sur son réseau local, connaître son adresse IP et observer de la route des paquets envoyés sur Internet.

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  • Volume de données

    Trois activités sur ordinateur ou non pour caractériser quelques types de réseaux, et mettre en évidence l'importance du trafic de données sur internet, son évolution et son impact écologique.

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  • Quels liens entre SNT CRCN PIX ?

    Quels liens faire entre les activités pédagogiques proposées aux élèves dans le cadre de SNT en 2nde GT et la certification des compétences numériques CRCN proposée via la plateforme Pix ?

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