dispositifs transversaux
en lettres-histoire
EGLS, les enseignements généraux liés à la spécialité
l'accompagnement personnalisé
le BO N°1 du 4 février 2010
la présentation sur éduscol de l'accompagnement personnalisé en baccalauréat professionnel.
les rubriques de ces dispositifs
histoire des arts
des exemples de ressources :
- l’œuvre et l'ailleurs : le passage des frontières nourrit-il le dialogue des cultures ?
- comment l'art peut-il investir la ville ?
- l'art peut-il faire œuvre de mémoire ?
- qu'est-ce que l'art engagé ?
- l’autoportrait : vision de soi ou vision du monde ?
- l'art peut-il s'indigner et dénoncer ?
- quels sont les liens entre l'art et la nature ?
- le vêtement : témoin des mutations culturelles et esthétiques des sociétés contemporaines ?
- l'artiste a-t-il toute liberté de création ?
- l'art est-il un outil ou une arme ?
- comment les arts témoignent-ils de l'histoire du XXe siècle ?
- comment montrer le temps ?
- comment une œuvre peut-elle servir un message ?
- est-ce que l'art peut influencer l'actualité ?
- quelles relations entre l'architecture contemporaine et l'idée de mémoire ?
- quelles sont les relations entre architecture, urbanisme et mode de vie ?
- quelles sont les relations entre l'art et la société de consommation ?
